如何運用多媒體技術中健美操教學論文
摘要：隨著科技的發展，在不同型別教學中對先進技術的應用也越來越多，其中在高校健美操教學中對多媒體技術的應用就是之一。在教育行業中，衡量一個學校教學水平的指標之一就是對多媒體技術的應用情況。隨著教育教學深化改革，現代段的教學需求已經和傳統的教學模式不適應，尤其是在高校健美操教學中，對新的教學模式的探索意義重大。本文主要針對多媒體技術在高校健美操教學中的應用現狀進行分析，在此基礎上對高校健美操教學中應用多媒體技術的策略進行研究。
關鍵詞：多媒體技術；高校健美操；教學；策略
隨著高校校園網的普及與完善，在各個專業教學中，網路教學以其方便快捷、資源共享、靈活多樣及互動性等優勢得到了廣泛應用，對教學質量及效果具有極大的改善作用。健美操運動在我國的發展時間也比較早，作為高校教育中的一門課程，集合了舞蹈、音樂、美學、體操等專案，健美操教學中，對教師的教學方法要求非常高，傳統教學模式在當前健美操教學中已經顯得無法適應，健美操的健身魅力無法體現，導致學生對健美操的真正含義也難以理解，教學效果和目的達不到理想的狀態。基於當前高校健美操教學手段、方法等的不足，對其加大研究在提升教學水平方面具有現實意義，也是當前網路技術、多媒體技術發展的需求。
１．多媒體技術在高校健美操教學中應用到特點與必要性
１．１特點
在高校教學中，多媒體技術的應用已經得到普及，教學呈現出多元化發展的趨勢，而多媒體技術在高校健美操教學中的應用，主要體現在以下幾個方面特徵：１．１．１整合性。多媒體技術最大的優勢是透過對多渠道獲取資訊及儲存資訊，對健美操相關資訊經過程式編制，按照一定固定設計方案可直觀的展示給學生，因此在教學中整合性體特點明顯，尤其是在剪輯大型健美操賽事內容方面，該特點表現的非常突出。１．１．２系統性。由於教學都是按照教學大綱進行的，但是健美操教學又有其自身的特點，教學組織結構也與其它課程不同，在對相關動作的講解時，需要進行演示，對動作要領往往要透過分解及放慢速度來演示，這就需要利用計算機程式設計來設計課件。１．１．３新穎性。多媒體技術的應用，與傳統教學方式完全不同，傳統僵硬的動作練習模式在多媒體技術應用後被打破，以影片形式進行教學與練習的模式建立起來。所以，在教學中，教學不需要對一個動作反覆的演示，且多媒體技術能夠讓學生按照自己的實際需求進行學習，同時新穎的學習方法也讓學生的學習主動性被調動起來，提高了教學的效果。
１．２必要性
高校健美操教學中，對多媒體技術的應用，可激發起學生的學習興趣，與傳統教學方法相比，多媒體技術的應用使教學變得更加靈活，教學氛圍更加活躍，突破了傳統教學模式的思維，教師可一邊講解一邊示範。在多媒體技術應用中，學生可主動的對動作進行模仿，學習積極性得到提高。此外，學生透過對影片的觀察，使其觀察能力與分析能力得到提升，其多媒體技術能夠對同樣的動作反覆播放，有利於學生對動作準確性的把握，使學生的技術動作水平不斷得到糾正與提高。
２．多媒體背景下高校健美操教學問題及發展
２．１高校健美操教學問題分析
當前，高校健美操教學中，存在的問題比較多，教學模式落後是存在的最主要問題，傳統教學模式在健美操教學中應用時間也比較長，老師先示範動作，然後對動作要領進行講解，然後由學生分組練習或個人練習，最後配合音樂進行集體練習。該教學模式下，老師仍然是教學中的主體，學生只能在教學中被動的觀察和學習，教學內容較為單一。長期在這種教學模式下學習，學生的積極性會降低，對學習的興趣也會下降。健美操教學中，包含理論與實踐兩部分內容，教師教學中往往只重視實踐，而忽視理論知識，學生無法對教材的深入的理解，導致在實踐教學的效果也受到阻礙，影響了教學質量的提升。此外，在高校健美操教師隊伍建設中，還需要不斷完善，學生學習健美操的指導物件就是健美操教師，所以對學生學習效果產生直接影響的就是教師。現階段，從高校健美操教師隊伍來看，教師的數量缺乏是普遍存在的問題，難以媽祖實際需求。且在教師專業化水平方面也存在問題，很多教師並非該專業畢業；同時健美操教師專業化培養機制方面，存在的機制不完善的情況，很多時候只是短期內的培訓，缺乏長遠培訓戰略。
２．２健美操教學在多媒體背景下的發展
隨著我國科學技術的飛速發展，促使高校教學質量的不斷提升，在高校健美操教學中，多媒體技術的應用使教學水平大幅提升。但是，同時也存在一些問題，需要正確對待。首先，還需進一步提升資訊科技的能力，在一定程度上會影響到多媒體技術的發展。儘管在高校健美操教學中對多媒體技術進行了應用，但從普及程度來說，還明顯不足，很多時候教學只停留在ｗｏｒｄ、ＰＰＴ等軟體層面，一定程度上對多媒體技術的發展帶來不利影響，高校在多媒體教學開展中，針對多媒體技術的培訓較少，往往只是依靠教師自身取探索，在教學中缺乏創新思想。其次，社會性與靈活性的缺乏。高校健美操教學中應用多媒體技術比較僵硬，對於健美操教學來說，靈活性是重要的要求，但在多媒體技術應用模式設計中相對固定單一，缺乏變通，教學中所需要的互動環節在實際教學中沒有實現，社會性教育屬性缺失，對多媒體技術的傳播及學生自身學習效果都產生影響。最後，系統的教學設計相對缺乏。學生的體格及體型發展可以利用健美操來提升，這也是健美操教學存在的價值之一，為了能夠實現這一目的，多媒體技術在健美操教學中的應用更應該重視對這一本質目標的實現。高校健美操教學中對多媒體技術應用的實際情況來看，教師過分依賴多媒體這一教學方式，對傳統教學中有益的部分沒有重視，缺乏有效的教學設計，導致多媒體技術的教學應用效果受到影響。
３．多媒體技術在高校健美操教學中的應用策略
３．１轉變教學觀念及思想隨著多媒體技術在教學中的應用
要從根本上認識到新技術的應用對教學效果的提升具有推動作用，並且在實際教學中，要注重對新的科技技術的引入，促使我國教育教學質量的不斷提升。將多媒體技術應用與高效健美操教學中，就需要從思想觀念上進行轉變，要求學校領導、教師等在健美操教學中，應注重對多媒體技術應用效果的認識，瞭解其在促進教學質量方面的作用。要求學校要加大對多媒體裝置及技術的投入，保證實際教學需求得以滿足。對於教師而言，應該認識到多媒體技術作為一項重要的教學工具，能夠提升健美操教學的水平，在教學內容設計中，可採用不同方法，並且要注重與多媒體技術相結合，實現對多媒體技術優勢的最大發揮。同時，要求教師能夠重視起網路教育教學資源，使教學內容更加的豐富。
３．２多媒體應用硬體與軟體的加強
在高校健美操教學中應用多媒體技術，最基本的要求是多媒體硬體裝置及軟體技術要能夠達到教學需求，基於此，學校可在多媒體技術投入資金方面進行加大，用充足的資金投入來確保多媒體技術的可靠實施，並且對多媒體技術及裝置在實際應用中，要加大對裝置的維護與管理，確保多媒體基礎設施條件的完善，只有保證多媒體裝置有效、安全的'執行，健美操教學的效果才能更好的實現。在教學軟體方面，健美操教學對教學資源需求量較大，所以應該加大軟體採購力度，不但豐富教學資源，並且在實際應用中逐漸形成教師自己的教學風格。對於學校來說，可結合自身實際情況建立健美操教學網站，實現對健美操教學資源及教學資訊的共享。
３．３提高健美操教師的專業素質
學生學習的物件是教師，所以教師的專業素質決定了學生學習的效果。為了能夠更好的對學生進行指導，在當前形勢下，要求健美操教師對自身專業技能及知識也要不斷的學習和完善，尤其是在多媒體這一新技術應用在實際教學中，對健美操教師也就提出了新的要求。受傳統教學思想及模式的影響，很多教師在面對新生事物的時候往往無法及時進行思想上的轉變，無法迅速融入到新事物中。所以，教師必須要本著提高自我的意識，加強學習，盡最大的努力來掌握多媒體技術的應用能力，重新構建自身的知識結構，只有這樣才能與時代的發展相適應。在多媒體技術的學習及掌握方面，要求教師要能夠將影象、音樂及影片等多媒體相關技術熟練操作，並且對這些技術元素要能夠有效組合。同時，也不能完全捨棄傳統的教學方法，將有益的理論與方法要保留，並且融入到多媒體技術教學中，促使高校健美操教學整體質量的提升。
３．４加強多媒體資訊科技的培訓
為了是高校健美操教學中應用多媒體技術的效率和質量得到提升，必須對多媒體資訊科技加強培訓力度。當前社會資訊發展的速度非常快，知識與技術的更新越來越快，而當前教師教學中對多媒體技術的掌握程度也存在較大差異，所以學校必須要定期對教師在多媒體資訊科技方面加強培訓，制定合理的培訓制度，嚴格按照制度培訓，讓教師在實際教學理念中融入相關的多媒體知識及軟體技術。並且能夠將傳統教學與多媒體技術有機的結合在一起，實現對學生學習積極性的調動，促使教學質量的提升。
３．５多媒體機技術實際應用中加強教師與學生間的溝通
在高校健美操教學中應用多媒體技術，其實就是在學生與教師之間架設溝通的橋樑，多媒體技術在教學中的應用，最主要的功能之一就是讓學生能夠與教師進行有效的交流，如果只是將多媒體技術作為一種提升教學效果及質量的工具，那麼其存在的價值也就失去了本來的意義。因此，在教學中，也不能對多媒體技術過分依賴，將其作為一種輔助的教學工具，讓學生成為課堂的主體，加強教師與學生之間的交流與溝通，高校健美操課程才能在教師與學生共同的努力下實現使教學質量全面提升。
４．結語
在高校健美操教學中應用多媒體技術，是當前科技發展與教育教學發展的必然結果，實際應用中多媒體技術要與教學實際相結合，合理應用多媒體，對學生健美操教學具有促進作用，同時對健美操教學水平的提升也具有推動作用。隨著時代的不斷髮展，在高校各專業教學過程中對多媒體的應用也會不斷增多，尤其是在健美操教學中應用多媒體技術，一方面能夠促進健美操教學效果的實現，另一方面能夠促使多媒體技術更好的發展。在實際應用中，要求學校及教師要從思想觀念方面進行轉變、加強多媒體硬體及軟體設施建設、提高教師專業素質、加強多媒體資訊科技的培訓及在實際應用中加強師生之間的溝通與交流，促使多媒體技術在健美操教學中更好的應用。
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