小學音樂《快樂的一天》教學設計
教學目標
1、鞏固走與跑的時值，並準確的讀出節奏，透過創編培養學生的創作能力
2、與大家一起整齊的演唱歌曲，並用歌曲與動作表現歡快、活潑的情緒
教學重難點
有感情的演唱歌曲
自己創作歌詞
教具準備
歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片 教學過程
一、鞏固學生的節奏——出示卡片
1、2-4小節節奏，並利用節奏卡片貼在黑板上，帶領全班同學讀一讀。
2、 用手拍出所有編的節奏，告訴學生讀好的小竅門（心中讀節奏）
3、 試一試口中讀節奏，手中拍 ● ○
二、透過畫圖形的方式感受長短
1、 出示教具：紅 綢 乒乓球
2、 舞動紅綢，拍乒乓球感受它們的動作的長短。
3、 畫出圖形，並指導學生在書中塗上顏色，從視覺上感受長短。
三、歌曲教學《跳繩》
（師）：“這節課我們的遊戲是跳繩，讓我們隨音樂愉快地跳起來！”
1、 老師有感情的範唱歌曲，學生邊聽邊拍●○，感受二拍子的`活潑、歡快的情緒。
2、 用聽唱法學習第一段歌詞，並參考書中的圖形譜辯別音字。
3、 啟發學生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會在演唱中應輕巧跳躍。
4、 學生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學生可自由加入動作表演）。
5、 學習第二段歌詞：根據書中給的第一、三句詞繼續進行創作，分小組進行創作。要求：可繼續創作、也可自己創作第二段歌詞。
6、 分小組進行表演、展示（老師伴奏）。
7、 選出創作較好的歌詞全班有表情的演唱。
四、課堂小結：
小結教學內容與學習情況。
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