小學科技活動計劃
一、 活動目的：
為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養學生創新精神作為工作根本。把學生培養成為具有創新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課餘生活，培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇於探索、敢於創新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養，從而促進我校的科技創新教育工作。
二、 活動時間：
1、活動時間：20xx年4月------20xx年7月
2、主題班會時間：
三、 活動主題題：
“科技創新就在身邊”
四、 活動領導機構：
為加強對環保科技創新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：
組 長：xxxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成 員：各班班主任
五、 各單位職責：
1、 組長，副組長負責活動的領導，組織，協調工作。
2、 活動成員負責具體組織，指導，蒐集，上交工作。
六、 活動具體創新發明點。(僅供參考，內容不限)
1、周圍環境，特別是農村,衛生保護的新舉措。
2、生活中的飲食，衛生方面環保新方法。
3、生活中受到破壞環境的土地、水域、空氣、聲音、遊覽區等自然生存環境環保新方案。
七、 作品形式及具體要求：
1、作品形式可以是小發明或創新發明方案，小論文，科幻畫等。
2、小發明及創新的方案必須是當今世界上沒有的作品。
要求具有作出創造性、科學性、實用性，創新方案要求註明創作作品名稱及主要創作思路。
發明創新成果（小發明、小製作）：指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的.技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適於實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感並適於工業上應用的新設計。
3、小論文要求：
①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。
②符合創造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。
③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。
4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、貼上畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規格54×38cm（4開）的紙上或其它材料上繪製，橫豎放均可。
八、 作品產生方法及注意事項：
1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。 發動學生每生讀一本科技書、一冊環保知識，運用所學知識,積極開展小發明、小論文、幻想畫、創作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創新方案。班主任老師蒐集三項中的優秀方案各6篇，返回給各班學生，於20xx年6月，每班至少上交小發明，小論文，幻想畫各6件作品參評。（二年級只要上交小發明、幻想畫。）
2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創作意圖、創作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。
九、評獎設定方法：
1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發動得力，參與積極性高，成績突出的班級發給獎狀鼓勵。
2、小發明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。
十、活動評委成員：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
十一、獎品設定方法：
小發明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優秀作品放學校科技室展覽並於下期送縣參加科技創新大賽。
十二、活動具體安排是：
（一） 準備、宣傳、發動階段（20xx.4.20---20xx.4.30）
①總結上次科技活動，並頒獎鼓勵：
②各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環保知識，準備環保科技活動。
（二） 設計、修改，評選最估方案階段（20xx.5.1---20xx.5.17）
①學生老師及家長指導下設計修改方案：
②以班為單位評選出優秀小發明、小論文、幻想畫的創新方案各6篇：
③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。
（三） 科技活動階段（20xx.5.20---20xx.5.30）
① 學生在老師及家長指導下進行發明創作活動。
②學校科技組準備“生物百項科技實驗”實施活動。
（四）作品收集階段（20xx.6.1.---20xx.6.7）
以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選 。
（五）總結，表彰階段（20xx.6.8---20xx.6.15）
①總結經驗展出作品；
②表彰先進；
③確定“生物百項科技實驗”實施方案。
新晃鎮三完小科技活動領導小組
20xx年3月
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