《輸入文字》資訊科技教案
［教學目的與要求］
1．初步掌握智慧ABC輸入法。
2．學會輸入單字和片語，瞭解常用標點符號的輸入方法。
3．透過學習智慧ABC輸入法，瞭解拼音輸入法的一般規律。
4．培養學生不斷髮現問題、解決問題的能力。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學重點與難點］
能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“’”的用法，並學會輸入法狀態的切換。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
本課主要講述了啟動漢字輸入法的方法，如何用智慧ABC輸入法輸入漢字，以及輸入漢字時遇到的幾種狀態切換：全形、半形的切換和中、英文的切換方法。讓學生了解漢字輸入的多種方法：智慧ABC是根據漢字的讀音對漢字進行編碼，根據讀音進行編碼的還有全拼輸入法，微軟拼音輸入法；五筆字型是根據漢字的結構來進行編碼的。另外還有語音輸入、手寫輸入、掃描輸入等。智慧ABC輸入法是一種適合小學生學習和使用的漢字輸入方法。
2．教學方法指導
在本課的教學中可以採用教師示範、學生自主探究和小組討論相結合的教學方法。先掌握單個漢字的輸入，為提高漢字輸入速度，減少選字的時間，可以採用片語輸入。在片語輸入過程中，引導學生髮現有些字沒有聲母，這樣和前面的拼音組合時，就會產生歧義，此時可以引入分隔符的用法。進入文章輸入時，不可避免地會出現標點符號，教師可選擇一篇標點較多的文章，引導學生學習各種標點符號的輸入。
［參考資料］
詞庫系統
基本詞庫－“智慧ABC輸入法”具有一個約6萬詞條的基本詞庫。
動態詞庫－“智慧ABC輸入法”的動態詞庫具有自動篩選功能，其自動記憶的詞彙容量可達1.7萬詞條；強制記憶的詞彙可達400條。
“智慧ABC輸入法”的詞庫以《現代漢語詞典》為藍本，同時又增加了一些新的詞彙，共收集了大約6萬詞條。其中單音節詞和詞素13%，雙音節66%，三音節11%，四音節9%，五至N音節1%。其中，雙音節詞佔著很大的比重，這是現代漢語的重要特色。
詞庫不僅具有一般的語彙，也收錄了部分常見的方言詞語，還有某些常見的專門術語。例如：
中文標點
對應鍵位
中文標點
對應鍵位
、
(頓號)
，
(逗號)
,
；
(分號)
;
：
(冒號)
:
！
(感嘆號)
!
？
(問號)
?
(
(左括號)
(
……
(省略號)
^
)
(右括號)
)
——
(破折號)
_
。
(句號)
.
“
(左雙引號)
" (單次擊鍵)
·
(間隔號)
@
”
(右雙引號)
" (雙次擊鍵)
［參考教案］
［課題］第2課文字的輸入
［教學目的與要求］
1．知識與技能
(1)初步掌握智慧ABC輸入法。
(2)學會輸入單字和片語，瞭解常用標點符號的輸入。
2．過程與方法
透過學習智慧ABC輸入法，瞭解拼音輸入法的一般規律。
3．情感態度價值觀
培養學生不斷髮現問題、解決問題的能力。
［課時安排］
1課時。
［教學重點與難點］
能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“’”的用法，並學會輸入法狀態的切換。
［教學過程］
1．引入
教師：“上節課我們一起學習了啟動和退出Word2003的方法，老師想知道同學們是否已經掌握，下面請同學們自己開啟Word視窗。”(學生分組練習，教師巡視並給予幫助)
教師：請同學開啟“生字”文件。
2．新授
（1）選擇智慧ABC輸入法
教師：“常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智慧ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學習的漢語拼音基本相同。下面老師將帶著同學們一起來學習智慧ABC輸入法。那麼怎麼開啟智慧ABC輸入法呢?”(教師演示，學生仔細觀察)
教師示範：單擊工作列中的輸入法按鈕，選擇“智慧ABC輸入法”。出現智慧ABC輸入法工具條。
學生操作。
練習：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。
（2）輸入單字
請學生給“觀”字註上拼音。
在鍵盤上輸入“guan”，按空格鍵，出現字詞選擇框。
按一下數字鍵“4”，“觀”字就輸入到Word編輯區中的插入點位置。
學生上機輸入。
學生討論：
①拼音輸錯了怎麼辦？
②提示欄中沒有想要的漢字怎麼辦？
③“綠”字怎麼輸？
（3）輸入片語
教師：同學們已經掌握了單個漢字的輸入，同學們有沒有發現我們大量的時間都花在了選字上？那麼有沒有更快的`輸入方法呢？
(教師出示片語)：太陽天空學校
教師示範，請同學觀察老師是如何輸入這些片語的，和前面單個字的輸入方法有什麼不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？
學生上機完成“實踐園”中的練習。
教師出示片語：西安
想一想：如果第二字沒有聲母怎麼辦？
讀一讀“知識屋”。
（4）標點符號的輸入
①中英文標點的切換
教師出示一篇有標點符號的小短文，請學生嘗試輸入。，：“”《》
教師巡視。
出示部分學生輸入的半形標點符號，請學生觀察兩種不同的標點。教師指出，中英文標點的切換方法。
完成“探究園”的練習。
②半形/全形的切換
教師講解半形/全形的切換方法。
學生上機：在全形和半形方式下分別輸入‘ABC123，’說一說半形和全形的差別。
③用快捷鍵進行中英文的切換
教師示範輸入一段中英文混合的句子。請若干位學生上臺觀看，說說老師是如何進行中英文切換的。
學生上機。用Ctrl+空格快速地進行中英文的切換
［作業］輸入課文。
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