廢棄的塑膠瓶與環境系列活動設計教案
[設計意圖]環境汙染已經引起世界人的關注，各種各樣的廢棄塑膠瓶隨處可見，不僅造成浪費，而且汙染環境。針對當前環境保護的重點課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料，美化環境。其一、淨化了環境。其二、美化了環境。其三、鍛鍊了孩子小手的靈活性。其四、學習了自己動手製作的技能。其五、養成孩子們的環保意識。
活動一：收集廢棄的塑膠瓶
[活動目的]
1、透過觀察圖片，讓孩子瞭解保護環境的重要性，主動愛護環境、保護環境。
2、能自覺的收集廢舊材料。
[活動準備]圖片或錄影資料、收集的塑膠瓶及塑膠瓶制玩具
[活動過程]
1、圖片或錄影資料
公共場所，人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等，環境衛生很糟糕。
起風了，漫天飛舞的塑膠袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可樂瓶被風吹地咕嚕咕嚕亂滾……風沙來了，人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……
2、討論：你知道這是哪裡的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什麼?
教師小結：這樣的環境很糟糕，讓我們感覺很不舒服，人們都不喜歡這樣的環境。
3、幼兒討論：為了讓我們有一個優美的環境，我們應該怎樣做?
幼兒：我們撿起塑膠袋等，我們不扔廢舊材料，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔東西，也讓小弟弟妹妹不亂扔東西。
(評：透過讓孩子們自己討論，讓孩子自己動腦筋、想辦法，孩子們會更自覺的參與到本次活動中來，發言的.積極性更高漲。)
4、看資料，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。
(評：讓孩子觀看分類整理的材料，對孩子形成良好的行為習慣有很好的幫助。對孩子的教育就應該從小事做起，不僅僅是知識方面的教育，更重要的事要為孩子打造一個良好的人生基礎。)
5、教師小結：保護我們的生存環境要從小做起，不亂扔廢棄物，還應主動收集像果凍盒等廢舊材料進行再利用。(出示瓶制玩具)你看，這些看起來沒有用的東西還能製作出這麼美的玩具呢!(請幼兒欣賞)
6、佈置小作業：請小朋友蒐集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。
(總評：本次活動讓幼兒瞭解了環境與廢棄物的關係，教育幼兒主動愛護環境、保護環境，並能讓孩子逐漸養成蒐集廢棄材料的好習慣。初步知道廢物再利用的簡單知識)
活動二：學做小製作
[活動目的]
1、學習利用廢舊材料進行簡單的小製作。
2、培養孩子們的環保意識。
[活動準備]塑膠瓶小製作、乾淨的塑膠瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時貼等。
[活動過程]
1、出示用廢舊材料製作的小製作請幼兒欣賞：如，用酸奶瓶製作的小豬、小貓、小狗等小動物;用可樂瓶製作的小動物鞋(可以用來練習繫鞋帶);用果凍盒製作的吊鈴、小花等。
2、學做小製作：這些都是用廢舊東西製作的，你想不想學做一個?重點教幼兒一二種小製作。(準備的廢舊材料已經清洗過)酸奶瓶製作小豬：剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時貼，貼在酸奶瓶口上，做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩隻耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋，一隻可愛的小豬就做成了。
用果凍盒製作小花：果凍盒底穿洞，穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。
(評：教師示範作品不宜過多，可以多出示範例供幼兒參考，如孩子在製作過程中遇到困難，教師可重點幫助。過多的示範會抹煞孩子的創造能力。)
3、幼兒學做小製作，教師指導。
4、作品展示：互相欣賞、互相學習。
5、教師小結：小朋友做個有心人，把你家的廢舊材料收集起來，想一想還能做出什麼東西里美化我們的環境。
(評：在製作過程中，教師可以幫助幼兒製作難以克服的製作程式。經過孩子的努力，大部分能製作一種或兩種玩偶，並能打扮的較漂亮。孩子的製作意識較強。)
活動三：塑膠瓶裡的春天
[活動目的]
1、利用廢瓶進行簡單的修剪，做成植物種植角。
2、增強廢物利用、美化環境的意識。
[活動準備]廢塑膠瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養植的植物等。
[活動過程]
1、出示用瓶養植的植物，請幼兒觀察其製作方法。
2、教師示範製作：將瓶的上部分剪掉，用及時貼裝飾，盛上適量的土，種上種子或植物，澆適量的水，放入種植角。
3、師生同植。幼兒製作並種植，教師協助。
4、將活動成果放入種植角。孩子之間比一比誰的植物生長的最好。
(評：本次活動把手工製作與種植結合到一起，不僅鍛鍊了孩子小手的靈活性，而且能將孩子作品有效利用，引入種植角，發展孩子愛自然的情感，這一點是很可取的，也應是幼兒園課程可持續性延伸的趨向。)
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