主題班會《團結友愛,風雨同舟》的設計
一、 活動背景
本班同學都是新生，剛剛相處一個多月，大家都還不怎麼熟悉，所以同學之間的集體意識可能比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對於班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師採取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利於同學身心的發展。為了防範於未然，也為了培養同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以後的生活學習將起到一個基石的作用。
二、 活動目的
本次主題班會透過觀看影片、小品表演、學生團體遊戲等環節，讓學生有所感悟，影片《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，瞭解相互間團結友愛的重要意義，團體遊戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的瞭解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。
三、 活動準備
1、教師前期準備：下載相關影片、音訊，製作課件，準備講稿。
2、提前安排主持人，設計活動步驟。
3、提前安排做遊戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們遊戲規則。
4、佈置好班級的桌椅擺放。
四、 班會形式
觀看影片《生命的堅守》、小品表演（文娛委員的煩惱）、參與團體遊戲（語言接力賽、）、學生感言、班主任發言
五、活動過程
（一）宣佈班會開始：（主持人致詞）（2分鐘）
主持人男：佛說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們高一（*）班四十多個同學今天聚在這裡，你說，我們前世要有多少次回眸啊！
女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說笑了。
男：我們十分有緣地相識在高一（*）班這個大家庭裡，我們盼望在這個集體中學有所成。
女：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
男：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。
女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。
男：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一隻學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。
男：現在我宣佈高一（*）班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。
（二）觀看影片（8分鐘）
主持人播放影片《生命的堅守》（6分鐘）
感言：（2分鐘）
主持人男：親愛的同學們，你聽到了嗎？在冰冷的環境裡，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自夥伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。
女：正是群體的'堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。
女：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。
男：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。
（三）小品表演（8分鐘）：文娛委員的煩惱
活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。
活動過程：（5分鐘）
情景：校文藝節要舉行匯演，這可是個讓全校瞭解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對於這個活動，文娛委員又再一次地去動員同學。
文委（哀求的語氣）：“小華，現在我們班還沒有人報名文藝節的表演，你唱歌那麼好，你這麼能歌善舞，能在晚會上代表我們班表演一個節目嗎？”
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