《語文活動4》教學設計
教學目標：
1.讓學生在“萬花筒”中學會用“愛”字說話。
2.在“百寶箱”體會“愛”的收穫。
3.體會“愛”，感受“愛”。
教學重點：練習造句。
教學難點：學演各種動物說話。
教學準備：表演道具。
教學方法：啟發式、活動式。
教學過程：
一、萬花筒：
1.匯入。提問：同學們最愛吃什麼？
2.那知道小羊、小牛、小雞、小鴨有吃什麼嗎？
3.請同學們把剛才說的.寫下來。
4.除此以外你還知道其他人和動物喜歡什麼嗎？請說一說。
5.把剛才說的按下列格式寫下來。
_________________愛____________________.。
_________________愛________________________。
二、百寶箱。
1.匯入。請用含有“愛”字的句子回答問題。
你愛看書嗎？
你愛背諺語嗎？
2.老師出示諺語：
有雨天邊亮，無雨頂上光。
朝霞不出門，晚霞行千里。
雷公先唱歌，有雨也不多。
（學生讀記，背誦比賽。）
1、你還知道別的諺語嗎？說給同學聽一聽。
三、大舞臺。
1.請同學們將剛才學到的“愛”字句子和諺語拿到講臺上，分別念給同學聽，看哪組表現最好。
2.檢查沒上臺說話的同學學習情況。
四、作業。照樣子寫話。
例 ：小羊小牛愛吃青草。
小雞小鴨愛吃________________。
______________愛________________。
___________________________________。
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