小學語文《練習8》教學設計
教學目標：
1、 能比較熟練的拼讀音節。
2、 能運用給熟字去偏旁方法記憶生字。
3、 能按照筆順規則書寫部分學過的字。
4、 能區別形近字，複習已學的部分詞語，培養學生正確運用字、詞的能力。
5、 能看圖回答問題，說幾句意思完整、語句通順的話。
6、 透過行為對照，鼓勵學生養成良好的行為習慣。
重點：第2、3、4題
難點：看圖說話、寫話。
教學準備：小黑板。
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：
1、 鞏固漢語拼音知識。
2、 透過偏旁構字，加深對漢字結構的理解。
3、 按照筆順規則書寫部分學過的字。
教學過程：
一、 學習第1題
1、 春天，草兒綠了，小鳥在天空中飛來飛去，小河邊熱鬧極了！原來，小動物們正在搞一次有趣的活動，什麼活動呢？請看第1題。
2、 讀題，理解題意。
3、 指導看圖：圖上有哪些小動物？
4、 出示音節：
Xiao ji Xiong mao Da xiang Xiao mao
認讀（直呼）
5、 找一找，每種小動物都釣到了什麼？拿出四種不同顏色的彩筆，把每種動物拿的釣魚線描出來，就知道他釣到什麼了。
6、 出示音節：
xia Wu gui xie Yu
7、說話訓練：用（）釣到了（）的`句式，先一句一句地說，再連起來說。
二、 學習第2題
1、 出示“院、腰、蝦、客、被、現”認讀。
2、 看一看這六個字有什麼共同之處?
3、 讀題，理解題意。
4、 以“院”為例：院是左右結構，由左耳旁和完字組成，“院”字去掉左耳旁就是完。
5、 讓生獨立分析剩下來的字。
6、 請同學們寫下來。
7、 小結。
三、 學習第3題
1、 自由讀書上的字，指名書空8個字。
2、 說說這些字先寫什麼部分，再寫什麼部分，最後寫什麼？
3、 歸類：
先外后里：向、問、悶、風。
先裡頭後封口：圓、面、回、園。
4、 哪些字也是先外后里的？哪些字也是先裡頭後封口的？
四、 作業
《課堂作業》第2、3題。
第二課時
教學目標：
1、 能區別形近字，複習已學的部分詞語，培養學生正確使用字、詞的能力。
2、 能看圖回答問題，說幾句意思完整、語句通順的話。
3、 透過行為對照，鼓勵學生養成良好的行為習慣。
教學過程：
一、 學習第4題
1、 自由讀每組字
歸類：哪幾組字是字形相近？字音也相近？哪幾組字是字形相近，字音不相近？
2、 出示：撿、臉
①這兩個字有什麼不同？為什麼要用這樣的偏旁？
②這兩個字可以組什麼詞？
③自學其餘的5組字。
④討論，口頭組詞。
二、 學習第5題
1、 先朗讀。標點符號讀出適當的停頓。
2、 寫下來。字要端正，標點符號不要漏。
3、 再讀，檢查錯誤之處。
三、 學習第6題
1、 初步觀察，粗說大意
①掛圖出示，這幅圖主要講誰？叫她鼕鼕。
②用一句完整的話說說：講了鼕鼕一件什麼事？取個題目《讓座》。
2、 仔細觀察，說具體。
①圖上畫的是什麼地方？
②鼕鼕乘車去幹什麼？
③公共汽車上怎麼樣？
④鼕鼕看見了什麼？她是怎麼說的？又是怎麼做的？
⑤複述故事，誰能連起來把故事說一說？
3、 看圖寫話：把她的故事寫下來。注意句子通順，加上標點符號。
四、 學習第7題
1、 你們知道少先隊員的標誌是什麼嗎？
2、 紅領巾為什麼是紅的呢？
3、 小結：怎樣為紅領巾爭光呢？
4、 看圖說說：每幅圖講的是什麼？
5、 讀讀圖上的句子。
6、 自我對照，我做到了嗎？做到一條，得紅旗一面。
7、 小組交流：我做到了哪幾條？
8、 全部做到的獎一顆大五角星！
9、 小結：努力做到這8條，就是為紅領巾爭光，已經做到的要做得更好，沒做到的要努力做到。
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