《清理我的資料夾》教案設計
一、教材分析：
對於“我的資料夾”中的檔案，需要及時地處理掉一些垃圾檔案，這樣既可節省電腦的儲存空間，也為今後查詢資料和使用電腦資源帶來了極大的便利。本課是圍繞刪除檔案操作展開的，透過使用“搜尋助理”找相應的檔案，並對”回收站“中的檔案進行處理。
二、教學目標：
1、知識性目標
（1）掌握刪除的基本方法；
（2）瞭解“回收站”的作用；
（3）瞭解使用“搜尋助理”查詢檔案的的基本方法。
2、技能性目標
（1）熟練掌握刪除的基本方法；
（2）初步熟悉使用“搜尋助理”查詢檔案；
（3）初步掌握對“回收站”中的檔案進行操作的方法。
3、情感性目標
（1）透過對擬刪除檔案進行篩選，培養學生的主觀能動性；
（2）透過“回收站”的基本操作，促進學生加深瞭解電腦操作的要求；
（3）透過使用“搜尋助理”查詢相應的檔案，激發學生學習和使用資訊科技的興趣。
三、教學重、難點：
1、教學重點
（1）熟練掌握刪除的基本方法；
（2）學習簡單應用 “搜尋助理”查詢檔案。
2、教學重點
（1）確定哪能些檔案要刪除；
（2）掌握“回收站”中的檔案管理（包括刪除、還原、清空）。
四、教學環境：計算機網路教室。
五、教學過程：
1、情境匯入
同學們，現在“我的資料夾” 的.檔案越來越多，有的已經沒有用了，這時就需要我們清除一些沒有用的檔案，讓電腦的儲存空間大一點，為今後查詢資料和使用電腦資源帶來更大的便利，今天我們就來學習這種方法。
2、指導學習
（1）指導學生選擇要刪除的檔案，按選單命令或鍵盤上的Delete來刪除所選的檔案（要提醒學生注意所選擇的檔案是否正確；還要說明刪除確認對話方塊，以培養學生學生正確刪除的作法）。
教師示範。
學生練習，教師指導。
請同學們說說在刪除檔案時需要注意哪些問題？
學生思考彙報，全班同學補充。
（2）指導學生使用“搜尋助理”來查詢檔案。
教師示範。
學生練習，教師指導。
請同學說說第11課中是怎麼查詢檔案的，再比較說明使用“搜尋助理”來查詢檔案有哪些優點。
學生思考彙報，全班同學補充。
（3）指導學生找到“回收站”並開啟，並對其中的檔案進行“刪除”或“還原”等處理。
教師示範。
學生練習，教師指導。
思考：在電腦中為什麼要有“回收站”，“回收站”有什麼作用？有沒有什麼方法將檔案不經過“回收站”就直接刪除的？
小組交流、彙報。
教師小結。
3、分層練習
（1）完成“學著做”的操作任務；
（2）完成 “動手做”的操作任務；
學生練習、教師巡視，監督並糾正學生錯誤（要求相鄰同學相互監督，以便能快速學會操作方法。）。
4、小結
本課是本單元的最後一個內容，透過學習，同學們掌握了對所蒐集到資料的正確處理方法。時間長了，我們有可能不知道檔案存放在什麼位置了，這時我們可以用“搜尋助理”來查詢它，其實我們只是簡單地介紹了“搜尋助理”的使用，實際上，“搜尋助理”還有許多功能，在家以後會學習到的。要注意的是：要想刪除基本些檔案，一定要先確定這些檔案是否真的不需要了，而且要認真把握刪除的每一個環節，特別是對“回收站”進行“刪除”和“清空”時，一定要仔細核查刪除檔案。
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