七年級思想品德期末考試質量分析範文
一、命題依據
認真貫徹基礎教育課程改革精神，依據《思想品德課程標準》精神，圍繞著德育教育主題，堅持正確思想方向的引導，遵循課程改革的方向，關注學生的成長需要與生活體驗，體現評價的導向作用，有利於推進思想品德課的教育教學改革。
二、試卷特點
1、體現課改理念，突顯“以人為本”的思想。
在試卷形式設計上，試卷以中考為模型，26題選擇題包含5道時事題和20道基礎知識題，非選擇題中每道題配以突出的主題，並以人為本的設計風格進行“你”做答題。在改變傳統試卷的刻板印象給試卷增添活力的同時，體現了對學生的關懷，降低學生應考時的緊張與厭煩情緒。
在試卷難度設計上，難易適中，符合“8：1：1”的基本要求。透過考核力圖讓學生體驗成功的喜悅，體現了課標評價原則中的“調動學生學習的積極性，增強學生的自信心和進取意識”的理念。
2、立足雙基，面向全體，突出重點。本學期的重要知識點，幾乎都有涉及，對學生的階段學習結果進行了有效的鞏固與強化。
3、發揮評價的導向功能，體現學科特色。
開放性試題的設計，既檢驗學生對課本基礎知識的掌握，又考查學生運用知識分析解決實際問題的能力，更重要的是檢測學生在學習過程中是否開始形成好公民所應有的態度、能力、價值觀和行為，透過評價促進學生良好思想品德的形成。
三、我校各班級成績一覽表
四、卷面情況分析
試卷結構參照中考試卷，由單項選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大部分組成。
單項選擇題部分共25題，每小題2分，由時事選擇題和課本基礎知識兩大部分組成。其中純時事考查5題，其餘20題或是根據時政、或是根據發生在學生身邊的現象考查學生對基本概念和基本原理掌握情況。答題情況比較理想，也存在一些最基本的題目失分。高居失分榜首的是第2道純時事選擇題，第15題平均得分為1.2，考查的知識點是人生需要自立，現在我們可在父母的幫助下ABCD四個選項中ABC都是課文裡面的知識，有點難以把握，象這樣的題目還有一些題，失分較多的題目是第10、18、22等題。主要原因是：（1）審題能力弱。2）基礎知識薄弱，知識點混淆。（3）選擇題的關鍵詞沒有把握好。
非選擇題部分共三大題5小題共10問。圍繞著學生成長中的各種體驗設定背景材料，評價學生運用所學的知識解決問題的能力，以及良好的情感、態度、價值觀的形成。材料的.閱讀量比較大。從總體上，我校學生答題情況不錯
失分主要原因是（1）學生的審題能力弱，答題角度發生偏差；（2）學生分析材料的能力弱，知識轉換能力差。（3）部分學生答題不完整，答題角度錯誤，由於選取的材料貼近學生的實際，學生比較容易在已習得的生活經驗基礎上提出解決問題的辦法。（4）有很多學生答題不夠規範、全面，不是照抄課本知識就是隻有具體意見而沒有理論知識的支撐。（5）也有許多學生只知道照抄課本知識點而不懂得結合材料提出具體的意見。
五、今後教學建議
1、認真研讀、學習《課程標準》。《課程標準》是教師教學的主要依據，準確地理解和把握《課程標準》有助於我們更好地開展教學。
2、加強時政教學，將時事滲透在日常的課堂教學中，引導學生關注國內外的重大，加深學生對時政的理解。
3、加強對學生答題技巧的指導。指導學生認真審題，懂得尋找關鍵詞；幫助學生懂得提取材料中的有效資訊，提高分析材料能力；指導學生怎樣結合教材基本觀點，有針對性答題。此外，教師還要提高課堂45分鐘的效率，在精講精練中培養學生的審題能力和答題技巧。
4、立足基礎，關注能力。基礎知識是能力的支撐，教師們在平時的課堂教學中應採用多種教學方法，幫助學生更紮實地掌握基礎知識；透過選取學生成長中的身邊事多角度啟發學生，培養學生髮散性思維能力和歸納總結的能力。
5、引導學生關注生活實際與社會實際，關注學生的情感體驗和道德實踐，提高辨別是非的能力，以正確的價值觀念引導與啟發學生獨立思考、積極實踐，幫助學生做負責任的公民。
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