小學語文我家跨上了資訊高速路優秀教學設計
教學要求:
思想品德要求:激發學生使用電腦網路的興趣。
知識要求:學習生字、新詞;理解課文內容,知道資訊高速路給我們的生活、學習、工作帶來的好處;學習上網,交流上網的體會。
能力要求:運用學過的電腦知識操作電腦。
重點難點:讀懂課文內容,知道課文中講了哪兩件事;知道資訊高速路指的是電腦網路,瞭解它給我們的生活、學習、工作帶來的好處;初步瞭解文章中出現的名詞術語:網路、網站、電子郵件。
教具準備:課件、常規
教學時間:兩課時
第一課時
一、
匯入新課
同學們,你們知道高速路和普通道路相比,有什麼優越性嗎?你乘車行駛在高速路上有什麼感覺?車速快,心情舒暢,因為道路暢通無阻。這高速路上行駛的是各種車輛,那資訊也有自己行駛的道路嗎?今天我們一起學習這方面的知識。
二、
解題
題目中的資訊高速路指的是電腦網路。課題是我家的電腦跨上了資訊高速路。
三、初讀課文,瞭解大意。
四、學習生字新詞
1、易讀錯的'字:屏、宜
2、區別形近字:捷――睫
幕――慕
購――溝
3、理解詞語:便捷、迫不及待、目不轉睛、應有盡有
五、學習課文
1、課文共有幾個自然段?主要講了哪兩件事?
2、小組討論,交流看法
3、講讀第一自然段課文
讀課文,再討論什麼是“資訊高速路”?它有什麼作用?
4、全班發言。
5、老師小結:網路的作用很大,把大家聯絡到一起了,使地球變成了一個小村莊。大家交流起來就非常方便而且快捷。
六、課堂作業設計(見後)
第二課時
一、匯入
上節課我們學習了第一自然段,透過爸爸的話,使我們瞭解什麼叫電腦網路,他有什麼作用。下面透過寫“我”上網的兩件事,具體的介紹了網路功能。
二、學習課文
1、請學生讀課文後一部分,想想課文寫了哪兩件具體事?
(上網查資訊和發電子郵件)
2、讀第二、三自然段,討論下面兩個問題。
你有過上網的經歷嗎?在網上查過什麼資訊?從哪些詞句看出我對網路的喜愛之情?
3、讀第四自然段,從爸爸媽媽的話中,你體會到什麼?
4、讀第五自然段,討論網路還有什麼用處?盡情發言。
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