《資訊科技的安全使用》的教學設計
一、教學思想
1．資訊時代，在享受技術帶來極大方便的同時，也面臨著形式愈來愈嚴峻的資訊保安問題。因此，如何預防計算機病毒，確保資訊保安；如何安全規範地進行資訊活動，防止計算機犯罪，這是資訊活動中必須引起足夠重視的問題。
2．高中資訊科技新課程標準中提出青少年要樹立安全的資訊意識，學會病毒防範、瞭解資訊保護的'基本方法，瞭解計算機犯罪的危害性，養成安全的資訊活動習慣。
二、教材分析
本節選自苗逢春主編的高中《資訊科技》第一冊第一章第3節。教學課時為：一課時。本節作為第一章的最後一節，全面介紹了資訊保安方面的相關知識，引導學生了解在日常資訊活動中存在的安全問題和資訊道德問題及相關法律法規知識，透過深入學習，使得學生逐步樹立資訊保安意識和自覺遵守資訊道德規範意識，這種意識的建立是相伴學生終身的一種資訊素養。
三、教學重點、難點
1．重點：
1）讓學生掌握防治計算機病毒的方法。
2）引導學生安全的使用資訊科技。
3）對學生進行網路道德教育。
2．難點：
1）學會使用防毒軟體查殺病毒。
2）日常生活中資訊科技的安全使用。
四、學情分析
學生透過前面的學習，具備了一定的資訊收集、處理、表達能力，會上網，能夠使用搜索引擎搜尋某一方面的資訊。學生對網路有較濃厚的興趣，但是對資訊保安瞭解不多，資訊保安意識相對比較淡薄。在使用計算機的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學不知道如何正確處理；部分學生使用公用計算機的習慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的檔案私自刪除或是篡改，對資訊保安問題的嚴重性缺乏足夠認識。
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