四年級下冊語文教學設計範文
教學目標：
1、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
3、會認畔、御、侯等3個字，會寫畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔等7個字。
教學重點：
邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
教學難點：
理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
教學準備：
多媒體課件
第一課時
教學目標：
1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《寒食》《泊船瓜州》。
2、邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的`思想感情。
3、能正確書寫生字新詞。
教學重點：
邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
教學難點：
邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
教學過程：
一、匯入解題
寒食是古代一個傳統節日，清明前的一兩天，古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食，我們一起來看看當年寒食節時的長安城什麼樣？
二、學習《寒食》一詩
1、自讀，讀準字音
2、指導學習第一句
出示：春城天處不飛花
（1）把詩句劃分成詞語
春城/天處/不/飛花
（2）想想每個詞的意思，不會的怎麼辦？（、看註釋）
（3）把詞語連成句子，說說這句話的意思.
3、照樣子自學後三句
4、檢查出示（斜御柳漢宮）
5、指導朗讀
（1）想象一下，春天滿城飄柳絮什麼樣？
（2）舉國上下都在過寒食節而皇宮又在幹什麼呢？如果你是長安的百姓看到這些你會有什麼感受？
6、有感情地朗讀。
三、學習《泊船瓜州》
1、回顧上首詩的學習方法。
2、分小組學習
3、彙報交流
4、指導朗讀
出示課件：在這樣一個月明星稀的夜晚，你獨自一人在外漂泊，心裡會怎樣想？（回家）帶著這樣的思鄉之情再讀。
5、背誦
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