離奇鑽石案教學設計
教學要求：
1、認識8個生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、透過閱讀大偵探用巧計破獲離奇的鑽石案的過程，體會大偵探周密調查。
教學重點難點：
理解大偵探巴特洛甫破獲案件的方法
教學過程：
一、出示課題，提出問題。
1、（出示鑽石模型）同學們，你們知道這是什麼？
2、你們在什麼地方見過鑽石？鑽石有什麼特點？
3、學生交流
4、引出課題，齊讀。
讀了課題，你有什麼想法？
二、讀1~3節，自學字詞。
1、讀課文1~3節
你瞭解了什麼？
2、交流
3、做實驗體會離奇
4、學習字詞
情緒璀璨櫥巫師
（1）情感情緒
比賽開始了，隊員們（）高漲。
小紅和小麗是一對好朋友，她們之間擁有真摯的（）。
（2）還有什麼東西可以用璀璨來形容？
5、朗讀這3小節。
三、學習4~7節，提出問題，解決問題。
1、仔細讀課文，還有什麼不明白的。
2、小組中交流問題，解決部分問題。
3、大組交流，每組提出沒解決的問題。
4、全班討論，正確理解巴特洛甫的做法。
5、你能用一句話或一個詞，說說大偵探抓獲到鑽石人的方法嗎？
引蛇出洞請君入甕
6、你覺得巴特洛普是一個怎樣的人？說說你的理由。
7、朗讀全文。
四、續編故事，發散思維。
1、只要善於觀察和思考，你們也能成為出色的.偵探。
2、出示：
冬天快到了，小豬想把美味的胡蘿蔔藏起來，留到冬天再吃。它請好朋友小兔、小貓、小狗為它想辦法。小貓說我有好辦法，我們在大樹下挖個洞，把胡蘿蔔藏在裡面吧。於是，四個好朋友齊心協力幫助小豬藏好了胡蘿蔔。
冬天來了，小豬來到大樹下。它使勁刨開泥，胡蘿蔔卻一根也找不到。到底怎麼回事呢？請你幫幫小豬吧。
3、小組編故事。
4、交流評選。
5、推薦閱讀書
福爾莫斯、柯南都是大家熟悉的大偵探，課後，大家可以透過以下網站找到有關的偵探小說。
五、小結。
透過今天的學習，我們明白了思考和觀察的重要性，並在故事續編中運用觀察和思考，為小豬找出了事情的真相。希望同學們在生活和學習中始終做一個善於觀察、善於思考的人。
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