小班語言活動《五個孩子撿黃豆》教學反思
這個活動是由故事《五個孩子撿黃豆》來展開，使幼兒認識小手的本領，喜歡自己的小手，明白五個手指配合才能夠做事情，進而瞭解小朋友之間要懂得合作。
在第一個環節中，我伸出手來和幼兒一起認識每一隻手指的名字，然後我請幼兒自己來說說哪個手指寶寶的本領最大，幼兒根據自己的已有經驗非常積極的回答了我提出的問題。緊接著，我便講了《五個孩子撿黃豆》的故事，想要幫助幼兒一起來明白五個手指配合在一起的時候本領最大這個道理。可能是因為我故事講得太長，當我故事講完回過頭來問小朋友故事的名字的時候，幼兒的反應不是很積極，我覺得應該在講故事之前讓幼兒強化故事的.名字，這樣我在講完故事問題目的時候，效果會好一些。在第二個環節中，我拿出了一碗黃豆，讓幼兒自己親自驗證分別用不同的手指來撿黃豆，看看哪一隻手指最能幹，從而得出手指之間只有合作了才能夠成功的做事情。接下來我出示了大手套一邊表演故事一邊細細的把整個故事再講了一遍，中間穿插了一些關於故事內容的問題，使孩子們更加快的理解了故事的內容。最後我請每一個幼兒自己來用手指寶寶合作抓黃豆，體驗手指合作的樂趣，認識到自己小手的本領很大並且喜歡自己的小手。
在最後在說一說大家在做什麼事情時需要小夥伴一起合作才能夠完成，由於幼兒的生活經驗不足，說不出來，要經過老師的提醒，才能夠回答出來。
兒童
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