體育教學反思案例
作為體育老師，習慣了居高臨下，習慣了發號施令。然而我們面對的是充滿著激情，洋溢著青春活力，思維活躍，動感十足的高中生。我們有沒有設身處地的為他們想一想，在巨大的文化課學習的壓力之下，體育課應該如何上？
還是先請大家聽一聽學生的心聲吧：
老師：
您好！
今天我鼓足勇氣給您寫信，是想把自己的想法同您講一講。
我們喜歡體育活動但不太喜歡上體育課，因為我們已經厭倦了立正、稍息以及什麼前滾翻之類的東西，體驗不出什麼樂趣。少得可憐的器材是我們不願去運動場的重要原因，去了乾點什麼呢！比起豐富多彩的遊戲廳、網咖來，那真是天壤之別，那裡有好玩的遊戲、好聽的.歌、好看的東西，還沒有人約束，真夠爽的！而運動場有什麼呢？單雙槓旁沒有墊子，少得可憐的籃球場只有靜靜的籃球架在那兒立著，這些是重複了多少次的。為什麼不把那些娛樂性的器材也放到運動場去呢，比如公園裡什麼飛機輪轉、投鏢、射箭、其他健身器材等等，那樣的話的運動場可真成了我們的樂園了。
您在上課時經常講體育鍛煉對身體健康有多麼重要，常常引經據典，甚至列出一系列的數字讓我們看，看沒看懂暫且不說，實踐中也沒感覺到有明顯的效果。您能不能不講，把體育課內容安排的豐富一些，比如健身操、舞蹈、體育遊戲、武術等。我們是年輕人，看的、聽的有很多新的東西。可您總是把你們年輕時的東西給我們，是不是有的太“那個”了，現在不是流行一句話：“與時俱進”嗎？您太嚴厲了，這樣天天橫眉冷對的，大家心理有點怕。讓我們面對您是心理能夠放鬆些，好嗎？您老是強調技術，說句實在話，同學中有絕大多人是不會做運動員的。
我們喜歡大家一起體驗，不喜歡“你應該這樣做”的體育課，讓我們去體會技術吧！我們是為了鍛鍊，不是去參加正規比賽。我們喜歡豐富多彩的小組比賽，準備比賽時大家是絕不會消極怠工，而且會更細心的研究動作技術，為了比賽的需要，我們強制自己鍛鍊，去更多的瞭解體育，在比賽成功中我們真正體驗到體育的愉悅感，而且透過比賽也檢驗了我們的實力，培養了我們的團隊精神。把學習的自主權交給我們，您在一邊指導就行了。
以上是我個人的一些想法，有言重的地方，請包涵！
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