幼兒園大班美術教學案例：可愛的浮水印
活動目標：
1.在輕鬆、愉悅的氛圍下，以看看、說說、試試的形式，初步學會浮水畫的基本製作方法。
2.提高幼兒動手操作能力，促進審美能力的發展。
3.感知水和油不能溶解的現象,體驗合作的快樂。
活動準備：一盆清水、墨水、棉籤、宣紙、玻璃臺板、電吹風。
活動過程：
一、活動匯入，引導觀察
1．出示做好的浮水畫，問：猜猜我是用什麼方法畫出來的'?
2．出示材料，介紹這種畫的名稱叫：浮水畫。
這些畫不是用筆畫出來的，這怎麼可能？小朋友們，你們能辦到嗎？
二、說說、做做，老師示範
1．老師演示
（1）用棉籤蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；
（2）再用一根棉籤在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現了一處空白，是油分子將水分子推走了；
（3） 就這樣不斷地交替著點，水面上就出現了各種隨意的圖案，怎麼把圖案留下來呢？
（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹乾，一張漂亮的浮水畫就製作好了。
2．引導幼兒進行想象
教師啟發幼兒對各幅範畫進行想象，說說它們象什麼？
三、幼兒分組合作練習，教師巡迴指導
要求：
1．幼兒兩兩合作；
2．裝飾浮水畫底板。
四、展評幼兒作品
1．展示幼兒的作品，讓大家隨意說說自每件作品象什麼。
2．大家互相贈送浮水畫作品。
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