大班音樂教學案例：捏麵人
活動目標：
1、按歌曲的不同節奏，學習帶有京韻味的說唱歌曲《捏麵人》。
2、根據捏麵人捏出的麵人形象創編歌曲。
3、萌發對民間藝術“捏麵人”的興趣。
活動準備：“麵人”圖片：唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板
活動過程：
一、談話匯入
有個老爺爺特別喜歡捏麵人，他捏的麵人可好看了。瞧！這是誰啊？（唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空）
師：這些麵人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！
過渡：捏麵人的老爺爺本領大，捏出來的.麵人把眼看花，捏的什麼呀？
二、授新課
1、師用圓舞板以快板的形式，師問：捏一個豬八戒幹什麼？幼回答：捏一個豬八戒吃西瓜
師問：捏一個唐僧幹什麼？ 幼回答：捏一個唐僧騎大馬
師問：捏一個沙和尚幹什麼？幼回答：捏一個沙和尚挑著籮
師問：捏一個孫悟空幹什麼？幼回答：捏一個孫悟空變戲法
2、師引導幼兒完整說一遍
師：捏麵人的老爺爺真是本領大，真的這樣嗎？我們一起來聽一聽。
3、師唱歌曲
提問：你聽到什麼了？
你還聽到什麼呢？你們仔細聽聽！
4、師再次範唱
提問：你們仔細聽聽，最後一句有什麼特別的呢？
幼兒回答
師：誰願意來試一下？
5、師示範邊唱邊做動作（最後一句）
6、幼兒練習3遍
過渡：因為這個捏麵人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味。現在我們一起來學一學，唱一唱。
7、師唱響一點，幼兒跟唱（2—3遍）
師：誰來說說這首歌與平時唱的歌有什麼不同的地方？（幼兒回答）
師小結：這種既有說又有唱的歌曲叫說唱歌曲。
師：現在我們再把這首說唱歌曲練習一下。
幼兒再練習2遍
三、小朋友真能幹，現在我們來分成兩部分，說的和唱的分開，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分。
1、表演
要求說的部分的幼兒要邊說邊做動作。
2、交換角色表演
3、男女生練習
四、創編
1、捏麵人的老爺爺本領這麼大，還會捏什麼呢？（捏一個小狗汪汪叫---------）
幼兒仿編
師把幼兒仿編的歌詞唱進歌曲
2、開火車仿編
師再以開火車的形式把幼兒仿編的歌詞唱到歌曲裡。
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