北大荒的秋天教學案例
教學要求：
1、 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、 學習第四自然段先概括、後具體的構段方式。
3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、 知道北大荒是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。
教具準備：多媒體課件
教學時間：2課時
第二課時
一、匯入
俗話說，一葉落而知秋。九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。北大荒的秋天是什麼樣的？讓我們一起去看看。
（齊讀課題）
二、講讀課文
1、 讓我們抬頭看看，北大荒秋天的天空怎麼樣？請小朋友讀第二自然段。
2、 （顯示天空圖片）北大荒的天空怎麼樣？
一碧如洗：藍天彷彿被沖洗過一樣，非常亮麗。
3、 北大荒的天空一碧如洗，很美，到了傍晚，綺麗的晚霞更令人陶醉。
① 西邊的天上會有什麼？讀（顯示）
② 這些流雲是怎樣變化的？讀（顯示）（欣賞流雲圖片）
③ 一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫色彩真多呀！你能用學過的成語來形容它嗎？（五彩斑斕、五顏六色等）
4、 文中把多彩的流雲比作什麼？
5、 這是一幅多美的圖畫呀，讓我們邊讀邊想象那美麗的畫面。練習朗讀和背誦。
6、 小結：有個小朋友見到如此美麗的畫面，情不自禁地說：（顯示）啊，北大荒秋天的天空真美呀！
學習第三自然段
1、 我們抬頭看見一碧如洗的天空，低頭又看見什麼呢？指名讀第三自然段
2、 你們看到了什麼？小河給你什麼印象？（顯示小河圖片）
清澈見底：清而透明，能看見河底。
3、出示：小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在懷抱裡。
作者把小河比作什麼？為什麼把小河比作一條透明的藍綢子。你能用因為所以來回答嗎？
4、假如你是一條小魚，在這清澈見底的小河裡，會做什麼？心情怎麼樣？（討論後回答）
5、 遊覽到這兒，你想說什麼？（啊，北大荒秋天的小河真美呀！）指導朗讀，背誦。
學習第四自然段
1、 放眼望去，，北大荒的原野上怎麼樣？
熱鬧非凡：十分熱鬧，熱鬧得超過一般。
2、 從哪裡看出原野熱鬧非凡的？帶著問題默讀第四自然段
3、 指名讀 大豆會笑嗎？高粱會演唱嗎？這句話把大豆和高粱當作人來寫了，這樣寫更能表現出原野的熱鬧。指導讀嘩啦啦的笑聲、樂呵呵地演唱，讀出農民豐收在望的喜悅心情。
4、 你們瞧，山坡上，大路邊，村子口，榛樹的葉子全都紅了，紅得怎樣？讀（顯示）
5、 指導朗讀，讀出原野的熱鬧和人民興奮的心情。
練習朗讀，背誦。
6、 這時你想說些什麼？（啊，北大荒秋天的'原野真美呀！）
學習第五自然段
1、 秋天是收穫的季節，北大荒的秋天有什麼收穫呢？速讀課文。
2、 （顯示）大豆搖鈴千里金，這句話就描寫出北大荒豐收的景象，告訴我們北大荒的秋天是個收穫的季節。
3、 引讀：你 瞧，這裡的（田野、山嶺、江河），連同那茫茫的（草甸子），都會在這個季節裡用雙手捧出（沉甸甸的寶物來。）
4、 寶物圖片欣賞
5、 小結：北大荒的秋天不僅景色優美，而且物產豐富，讓我們看了情不自禁地發出讚歎，千言萬語匯成一句話：（顯示：啊，北大荒的餓秋天真美呀！）
指導朗讀，用讚美的語氣讀。
三、總結全文
1、 課文學完了，你們覺得北大荒的秋天美嗎？你能說說它美在哪兒？
2、 北大荒原來是一片荒蕪，沒有人煙，現在為什麼變得這麼美麗富饒呢？
（因為這裡的人們非常勤勞，他們用自己的雙手創造了這美麗的家園。）
四、作業
這篇課文寫得非常美，把你認為最美的一段讀給大家聽，美要大家一起來分享。
板書：
天空 一碧如洗
北大荒的秋天 小河 清澈見底
原野 熱鬧非凡
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