心理學原理的企業培訓應用效果論文
【摘要】隨著科學技術的不斷進步，各大企業都越來越重視員工的整體素質要求，以此來提高整個企業的核心競爭力，而利用心理學的原理成了各大企業最重視的課程，從心理學的角度對員工進行培訓，在理論聯絡實踐中幫助每一位員工發揮自己最大的能力，為企業做出更多地貢獻。本文就是探討了在企業中是如何應用心理學實踐並用多種檢驗方法對所產生的效果進行測量分析。
【關鍵詞】心理學；企業培訓；員工效果
一、企業培訓中對心理學原理的概述
在解讀中心理學是一門研究人的心理現象、功能和行為的科學，包括兩大領域的心理學研究。心理學研究涉及的方面有很多有許多的領域，可以說與我們的生活息息相關，心理學一直運用大腦神經系統的運作來解釋個體基本的行為與心理機能運用這些科學來探討的心理學所產生的生理作用是如何影響我們的生活與工作的。
（一）強化理論
強化理論是由著名的心理學家斯金納提出來的，他透過小白鼠實驗驗證了強化理論，證明了任何的行為都可以通過後天的強化而獲得，只要不斷地對同一正確行為進行不斷地強化就會產生正強化的效應，對應的減弱某種不良行為的強化就叫做負強化，利用強化理論可以強化企業員工的好行為削弱不良的行為，對企業發展很有重要[1]。
（二）動機理論
動機理論中美國心理學家E.托爾曼提出了行為動機理論，他利用對動物的實驗結果提出行為動機理論，就是指很想得到某些東西，或者躲避一些讓人生厭的事物。憑藉以往的經驗，我們透過某些手段來達到我們要採取的行動。動機理論不僅很好說明了人是如何去主動完成任務，更說明了為什麼這樣而不那樣去做。有了強大的動機就會主動完成任務，對企業的管理至關重要。
（三）潛能
我們總說潛能是無限的，在心理學中潛能也是不斷研究的課題，弗洛伊德曾說，心理結構主要是潛意識的，潛意識是精神生活的一般性基礎。所以，我們在生活中做一些事情的時候，我們總是會受到潛能的影響。潛能更幫助我們更有信心的去完成某項工作，做到我們自己都以為做不到的事情，激發潛能對於企業來說就是新開發創造的源泉，重視員工潛能的開發才能為企業創造更多地效益[2]。
二、根據具體公司內部人員情況而定的企業培訓課程問題
（一）心理培訓課程不繫統
在企業的利用心理學原理的培訓課程中，由於專業人員的缺乏，導致課程設計不嚴謹，沒有形成系統的課程體系。心理學原理包含很多種有發展心理學、學習心理學、人格心理學比較心理學、生理心理學、認知心理學、性別心理學、社會心理學、文化心理學、進化心理學、學前兒童心理學、行為心理學、犯罪心理學多重分類，而其中要選擇好自己企業適合的門類，然後編製成相關的培訓課程。對員工進行系統的培訓。在多種多樣的心理學原理中選擇出適合自己企業發展的課程是不容易的，企業有大有小，人員有多有少。所以就導致了這種培訓課程的不繫統和不健全。
（二）員工對培訓課程認可度不高，導致創造力下降
一般企業每天每個人的任務量都是滿滿的，而且也經常出現加班的狀況，所以員工本來的工作就很繁重，再加上要參加這種培訓課程更是苦不堪言。很多員工不願意花費時間在這種培訓上，他們覺得無關緊要的事情就不要拿來耽誤正經的工作。所以，大多數的員工對此類的培訓課程是很不重視的。如果還要參加此類課程的培訓，就導致了工作效率的下降和創造力的發揮。久而久之，員工們就會厭倦這樣高強度的工作環境，最嚴重的影響就是導致員工的離職現象的發生，推行此類課程要注意方法，從員工的角度適宜的全安排員工去學習。
（三）推行阻力大，效果欠佳
由於推行得不到員工的認可，就導致了此類培訓課程的推行阻力大，實行起來效果就不能夠像預想的那樣。要多加強溝通，從員工角度，想員工所想。員工的工作量已經很重，再去安排一些其他的培訓課程更是不合時宜，在體會到員工的難處再去制定相關的課程就會收到意想不到的效果[3]。
三、提高心理學原理在企業培訓中的應用措施
（一）因人而異，具體問題具體分析
在一個企業中每個人的情況不一樣，以及各種外部環境的差別下，員工對此類課程的接受程度也是不一樣的，因此企業在制定依託心理學原理的培訓課程時要從員工的特點出發，因材施教，根據員工出現的工作上的問題去制定相關係列的課程，然後具體問題具體分析的去解決員工在工作中出現的狀況。去充分的展現一個企業所體現的人文關懷，要做就請專業的人員制定專業的課程體系，滿足員工的心理需求，讓員工們的工作達到事半功倍的效果。
（二）注重強化動機，激發工作激情
依託我們前面所提到的強化理論的原理，解決好企業中出現的一系列不良的問題，有很多都工作上的問題都可以運用強化理論。強化理論最關鍵的是強化好的行為，讓員工養成良好的習慣，打造整齊有序的工作環境，給員工一個好的刺激就是應用正強化的原理，在這一點上企業可以對設立一些獎項，和獎金之列的獎勵辦法，讓優秀的人更加優秀，得到應有的獎勵，讓後面的人也能效仿，成為一種鼓勵機制才鼓勵員工更多地創造好的經濟效益。從而形成全行業的積極的工作氛圍，每個人都勤勤懇懇盡職盡責的去完成自己的'工作，並大膽創造，為企業創造更多新鮮的事物，贏得更加輝煌的前景。
（三）轉變態度，熱情工作
員工們的自我意識往往佔據了工作決策的絕大部分原因，我們都希望每一位員工樂觀積極的去迎接每一天的工作和生活。很多剛剛入職的員工對工作還不是那麼的適應，會出現很多這樣或者那樣的問題，所以透過心理學原理的培訓課程讓員工轉變以前的觀念，懂得如何更好地平衡工作與生活，如何面對剛剛工作的改變，去勇敢的面對工作中可能出現的問題和困難才是最重要的。所以課程設定要讓員工對自己的工作充滿熱情，充滿信心去完成每一天的工作。此類課程的設定中要關注員工激情的培養，響應公司的號召全心全意的完成工作。
（四）開發潛能，提倡創新
在我們提到的潛能理論中，也是至關重要的一點，每個人都有無限的潛能，在課程設定上要注重激發員工潛能意識的相關課程，開發出員工身上自己都沒有察覺到的特點，在設定課程時要讓員工知道自己的目標，並想辦法去實現這些目標，企業在課程設定的同時還要給員工創造出良好的外部條件，在心理學課程的培訓下，壯大員工的創新意識，敢於研究探索新鮮的事物，並結合自己的優點和長處來設定自己的未來的職業生涯，發揮自己最大的潛能去做自己最想做的事情。
（五）團結一致，共創企業未來
每個企業都是一個小型的社會，裡面有很多複雜的人際關係，也不是每個人都能處理的遊刃有餘，所以在課程設定時要關注人際關係這一點，傳授給員工人際交往的技巧，以及人與人溝通的技巧，來作為每一個員工成長的臺階。要把人與人之間的真誠交往貫穿於工作之中，給員工樹立正確的世界觀人生觀和價值觀。用正確的團隊理念去打造優秀的企業。所以在培訓中要特別關注企業隊伍的建設，只有大家齊心協力的去幹一項工作才能是企業更加的強大起來，更有和其他企業的競爭力，才能在這日益競爭的社會中站穩腳步。在課程中灌輸團結一致的理念，讓所有員工都積極的參與工作，為企業創造出更多地價值和更長遠的效益[4]。
四、心理學原理在企業培訓中的應用的效果展現
本著心理學原理的角度，去開展企業培訓課程是符合科學的。將心理學與企業發展相輔相成也給企業注入了新的力量來源，儘管還存在很多的不足，但在每個企業的發展中能夠意識到問題並去解決這些問題，就能加快整個企業發展的腳步，創造出更好的企業未來，現在很多企業還沒有此類的課程體系存在，所以在企業中實踐效果的展現也是對這種企業課程的推廣和展現[5]。
五、總結
現在的時代是競爭的時代，企業的發展也原來越關注到了如何提高核心競爭力上，那麼開展一心理學原理為培訓課程的企業實踐，就打開了企業發展的大門。每個員工都有無限的潛能等著企業去開發去創造。把企業管理的更加完善此類培訓課程起到了很重要的作用，經過不斷地實踐，企業也能根據自己的員工的特點制定出適合自己企業發展的一些課程，從而開發出員工的潛能和創造激情，形成團結一致的企業團體，為企業培養更多更優秀的人才為企業效力。總之心理學原理在企業培訓中的應用是非常成功的為企業的發展產生效用，大大提高了員工的綜合的素養，為企業的未來發展增添動力。
【參考文獻】
[1]美國心理學會教育事務局專門小組,盛群力.“以學習者為中心”的心理學原理——重構和改革學校的架構[J].遠端教育雜誌,2003(06):22-24.
[2]張鋒.“心理學原理”課程建設的理論與實踐[J].雲南高教研究,1995(01):54.
[3]梁豫秦.心理學原理在思想教育中的運用[J].勝利油田師範專科學校學報,1999(04):49-51.
[4]金洪源.應用“學與教心理學原理”減輕兒童課業練習負擔[J].華東師範大學學報(教育科學版),1996(01):81-86.
[5]韓旭華,張乃鉦.依據教育心理學原理培養激發學習動機[J].山西中醫學院學報,2001,2(02):63-64.
作者:鄧宇 單位:蘇州優備精密智慧裝備股份有限公司
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