多媒體教學在健美操課程的應用論文
一、多媒體技術在高校健美操教學中的作用
將多媒體技術應用於高校健美操教學領域，是解決目前高校健美操教育困境的重要方法之一。首先，多媒體教學方法有利於豐富高校健美操教學手段，提高學生的積極性。透過多媒體技術可以將枯燥無味的健美操理論知識透過簡單的文字、生動的圖片或影片和優美的音樂直觀生動的展現出來，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣和積極性。其次，可根據學生水平藉助多媒體教學方法實施個性化教育，發揚學生個性化特點。多媒體教學內容是由教師精心設計的，內容不僅僅只是課本上印刷的那些固定的知識，教師可根據學生學習情況進行細緻的增減，學生也可根據自身情況進行自主學習。在學生透過教師編輯的多媒體教學內容進行健美操學習時，教師可根據學生遇到的問題進行指導，即可在不耽誤其他同學學習的同時，提高個別學生的個性化健美操水平。再次，透過多媒體教學方法可以減輕教師教學壓力，提高高校健美操教學質量。每一位教師在開展教學工作之前都需要進行備課，制定教學計劃，對於沒有專業健美操教師的高校而言，怎樣制定合理科學的教學計劃，怎樣開展健美操教學都是一件很讓人困擾的事情。在高校健美操教學過程中開展多媒體教學方法，無專業健美操教師的高校可以借用其他高校專業健美操教師的教學課件開展教學，因課件是由專業人員製作而成，在內容把握上會更合理，對於健美操的學習也會更加簡單，可減小非健美操專業教師教導學生健美操課程的壓力，同時提高學生學習質量。
二、多媒體技術在高校健美操教學中的具體運用措施
多媒體技術在高校健美操教學中的完美應用不是一蹴而就的事情，需要詳細的計劃並逐步實施才能讓高校健美操教學成為各大高校體育教學的，受學生喜愛併發揮其作用。
1、從思想上進行改變，重視多媒體教學方法
多媒體技術要想更好的利用於高校健美操教學，首先應當從思想上進行改變，重視多媒體教學方法。相關部門對在教學中應用多媒體技術在有關檔案之中做了明確規定，這對我們改變現有教學方法，在高校健美操教學中運用多媒體教學具有十分重要的指導意義。響應有關部門號召，開展多媒體教學也是每所高校健美操教師應當履行的任務。每位教師都應當領悟多媒體技術在日常教學活動中內涵，結合自身學校情況及學生學習情況，有計劃的開展多媒體教學。每位健美操教師都應當從思想上進行改變，重視多媒體技術在平常教學中的應用。
2、加強軟體、硬體設施建設
多媒體技術的應用需要依賴裝置進行，因此若要在高校開展健美操課程的多媒體教學，就必須先加強軟體設施與硬體設施的建設。首先，需要校方對多媒體建設投入更多的資金支援，為高校健美操多媒體教學提供資金保障。經濟基礎決定上層建築，沒有校方的資金支援，多媒體技術對於高校健美操教學而言將是空談。其次，增加硬體設施，為高校健美操的多媒體教學打好基礎。高校健美操教學軟體設施的建設具體措施有以下幾點：購買高校健美操教學軟體，豐富教學內容；根據教學實際情況開展高校健美操教學軟體的自主研究與開發，推動個性化教育發展；建立資料庫，增加高校健美操教學資源，提高教學質量；建立專門的健美操教學交流網站，擴充套件高校健美操教師間的交流渠道，實現教學資源的共享與教學資訊的'互通，解決教學困難，提高教師能力。
3、多媒體教學方法與傳統教學方法相結合
新技術需要發展，老本領也不能丟。多媒體技術在高校健美操教學中的應用應當與傳統教學法相結合，融合新舊兩種教學方法的優點，擯棄缺點，有計劃的發展高校健美操教育。多媒體技術作為教學輔助手段，它的存在是為了改進現有的教學方法，讓教學能更加順利，學生能提高學習效果。多媒體教學方法的出現豐富了教師教學手段，但並不意味著其他教學手段的退場，所以，在高校多媒體教學過程當中，教師應當將多媒體教學方法與傳統教學方法相互結合並使用，而不是單單用其中的一種，使其相輔相成，共同發揮提高高校健美操教學質量的作用。
4、增加師生間的交流，促進個性化發展
高校健美操教學的主體是學生，只有重視其想法，才能更好的發展高校健美操教學。在高校健美操多媒體教學過程中，教師透過多媒體軟體與學生進行互動交流，但是這種互動交流過於狹隘，不足以讓教師瞭解學生需求與具體學習情況，無法快速有效的提高學生學習效率。多媒體技術作為一種教學輔助手段，其所能達到的效果是輔助而不是主導，高校健美操教學活動的開展需要教師與學生共同合作與努力，透過師生間對於健美操教學情況的交流與討論，共同發現健美操教學中的難點並加以解決，使教師能設計出更好更適合學生學習健美操的教學軟體，促進高校健美操事業的發展。
5、提高教師綜合素質
科技的發展，新技術的應用都一再表明高校健美操教師綜合素質的提高是勢在必行的。一方面隨著多媒體技術在健美操教學中的逐漸運用，高校健美操任課老師應當與時俱進，認真學習多媒體技術並熟練掌握，提高自身運用多媒體技術的能力。首先，多媒體教學課件的製作對於部分高校的健美操任課老師而言是件不簡單的事情，如何將數字、文字、聲音、影象、影片等媒體元素透過電腦合理的組合在一起，並起到多媒體教學法直觀生動的教學效果是值得高校健美操任課老師進行研究學習的。除了製作健美操教學課件，還有教學軟體需要設計，高校健美操任課老師可根據自己的教學風格設計出能體現自身風格的健美操教學軟體。另一方面，高校健美操任課老師應當時刻準備著自我充電，加強自己專業能力的提升，積極參與學習培訓活動，不斷提高自身能力以便適應不斷變更的教學需求。透過改進學習內容，最佳化教學方案，熟練的運用多媒體教學法，提高高校健美操教學質量和教學效果。
三、總結
總而言之，高校健美操教學的發展需要加強多媒體技術的應用，高校健美操教師應改變傳統教學觀念、創新教學方法、明確教學主體、提高自身綜合素質，校方領導也應當多多給與支援，改善教學裝置，開展教師培訓學習活動，從多方面入手，以提高學生健美操學習效率為目標，促進高校健美操教育事業的發展。
【多媒體教學在健美操課程的應用論文】相關文章：