全腦英語教育引入初中的課堂
啊、哎、額5月31日上午，課間操期間，仙居二中廣場，學生們跟隨著廣播傳來的音樂聲，跳起了整齊劃一的英語音標操，舞動的旋律讓英語學習趣味盎然。5月31日至6月1日，一場全腦英語課堂教 ...
全腦英語教學將左右腦功能均衡發展，推行音標操，解決拼音困難，並透過生熟聯想、合理拆分、腦圖動漫等手段增強記憶。極大調動了學生的興趣和積極性，變被動學習為主動參與，使學習質量大大提高。
當天下午，仙居二中的英語老師和初一（5）班的學生們，為與會者展現了一堂精彩的全腦英語課。透過拆分單詞、豐富聯想、師生互動，學生們很快記住了一個單元的單詞。老師激情的講課、學生積極踴躍發言活躍的課堂氣氛也感染了臺下的觀眾。
這樣的英語課非常有意思，我們都很投入，一節課很快就過去了。上完課後，初一（5）班的班長朱晨怡意猶未盡地說。她覺得，學英語最困難的`就是記不住單詞，以前上課總是呆板的記單詞，現在加進這麼多有趣的東西，學英語變輕鬆了。
這個學期，全腦英語教學已經在初一16個班普及開來，學生每天課間操都要跳兩遍音標操。仙居二中的俞勝益老師說，推廣全腦英語教學，學生家長的反應都不錯。
【全腦英語教育引入初中的課堂】相關文章：