關於電壓課堂教學實驗設計
一、電壓
教學目標：
1、知識和技能
l 初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。
l 會連線電壓表，會讀電壓表。
2、過程和方法
l 透過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的資訊。
3、情感、態度、價值觀
l 透過對學生正確使用電壓表技能的訓練，使學生會閱讀說明書，並養成嚴謹的科學態度和工作作風。
重、難點：
1、 會使用電壓表，會讀數。
2、 能正確知道電壓的含義及作用。
教學器材：
電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線、電壓表
教學課時：2時(1複習電路及學電壓表的使用，2讀數及實驗)
教學過程：
一、前提測評：
複習電流、電路知識，為新課做準備
二、導學達標：
引入課題：電荷的運動是靠什麼做動力的呢?……電壓
進行新課：
1、電壓：電壓的作用就是使電荷做定向運動。
產生電流的.兩個因素是： 有電源
電路必須閉合
其中電源的作用就是提供電壓：導體要產生電流，它
的兩端就要有電壓，電壓是形成電流的原因。
(1)、符號：u
(2)、單位：伏特，符號v，
還有千伏(kv)、毫伏(mv)
1kv=1000v 1v=1000mv
例：u=220v= kv= mv
2、電壓的測量：用電壓表，符號v
(1)、電壓表的結構：接線柱、量程、示數、分度值
(2)、電壓表的使用：
電壓表必須和用電器並聯(等於一斷開的開關)
電壓必須紅接線柱接正極，黑接線柱接負極。
選擇合適的量程(如不知道量程，應該選較大的
量程，並進行試觸。)
邊講邊演示一遍
(3)、讀數： 確定量程……選擇示數
確定分度值……
讀數，寫上單位
例：投影圖片……讓學生讀數
練：給出圖片……讓學生讀數
3、動手做：
(1)、讓學生連一電路，並連上電壓表測電壓。
(2)、讀出電壓的大小。
3、達標練習：課本後7頁“想想做做”、“動手動腦學物理”
完成物理套餐中的本節內容。
小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。
課後活動：
1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。
2、 課本後練習。
教學後記：1、重點是電壓表的使用，由於部分學生還是連錯
電路……串、並聯混淆，教師可示範一遍或讓學
生先化出電路圖。
2、讀數應多練習幾遍，學生使用的電壓表量程有所不同，
最好要提示一下。
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