《自然之道》第二課時課堂實錄
一、複習引入
㈠、複習字詞和主要內容
師：同學們，上節課我們學習了《自然之道》的生字詞，瞭解了主要內容，現在我們來玩個小遊戲。
生：好！
師：第一關，字詞猜猜，老師說詞語的意思，你們根據意思寫幾個詞，請兩位同學板演，其餘的寫在本子上。（請132、441兩生）。
①、形容鳥類用嘴取食物。 生寫： （啄食）
②、形容飽飽的吃一頓（4個了） 生寫：（飽餐一頓）
③、形容心情悲傷、嘆息。 生寫： （悲嘆）
④、形容像魚一樣一個接一個的游出來。 生寫： （魚貫而出）
⑤、形容械極端的愚蠢，好心辦壞事。 生寫： （愚不可及）
師：寫好的同學舉手。
㈡、檢查生字詞書寫。
師：“啄”字的點、“貫”字中間的一豎、“愚”的第七筆，要注意寫。
第二關，選擇黑板上的詞語，師出示一段話，生填空。
（內容）我和同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。看到嘲鶇（ ）一隻幼龜時，不聽嚮導勸阻，執意把幼龜抱向大海。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中（ ），結果讓食肉鳥（ ）。我們雖然拯救了一些幼龜，還是無濟於事，我們的做法（ ），嚮導發出了（ ）。
生211：（讀）
師：填後你們發現了什麼？
生：這是文章的主要內容（齊答）。
師：這篇課文給我描繪了一個驚心動魄的場面，同學們，你們想看嗎？
二、品讀課文
㈠、研讀第8自然段。
1、出示課件錄影。
師：你看到什麼？
生212：食肉鳥正在啄食幼龜。
師：看到這裡，你想說什麼？
生311：幼龜不該出來。
生111：作者不聽嚮導的勸告，執意去救幼龜，使許多幼龜葬身鳥腹。
師：課文中有一句話概括你們剛才說的全部內容，請大家翻開課文找一找這句話。
生：第8自然段。
師：請一位同學來讀。
生451：讀
師：嚮導的話，說出了我們的心聲，大家，一起讀這句話。
（全班齊讀）
師：嚮導悲嘆，他到底悲嘆什麼？
生242：幼龜從蛋殼裡出來。
師：你覺得怎樣？
生241：再讀。如果不是我們，幼龜根本就不會受到傷害。
師：嚮導他想什麼？
生352：抱怨遊客。
師：把他的抱怨，怨恨讀出來。
生齊讀。
師：除了對海龜，遊客，嚮導還對誰悲嘆？
生211：對自己，是自己一手造成的`。
師：他心裡是怎麼想的，充滿了什麼？
生：自責，慚愧。
生111（再讀）。
師小結：一句悲嘆，包含了自責、慚愧、悔恨。
生齊讀。
（二）研讀第７、８自然段。
師：嚮導的心情是這樣，誰也是這樣的呢？
生452：遊客。
師：遊客的心情是怎樣的？從哪裡看出來？
1、生自讀第7、8自然段。
師：不動筆墨不讀書，找出相關句子、關鍵詞語，做上記號，寫上感受，這些學習方法要用上。
生自讀、交流。
師：找到的同學請舉手。
生442：“天啊，我聽同伴說，看我們都做了什麼？”（師糾正生讀漏的地方）
師指導讀，提醒漏字，正音“啊”讀“na”。
師：你感受到遊客什麼樣的心情？
生442：遊客的自責。
師：去掉旁白，再讀。
生442：（讀）。
師：你感受到什麼？
生442：自責
師：除了自責，還有……
生111：驚訝，自責，難過。
師：該怎麼讀？
生111
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