幼兒園小班數學教案設計《和兔子一起買餅乾》
活動目標：
1、願意參與數學遊戲，感受生活中的數學.。
2、能夠根據圖形的特徵從不同的圖形中找到相應圖形。
活動準備：
物質準備：ppt 各形狀餅乾 圖形
經驗準備：前期對圓形，三角形，長方形有一定認識。
活動重點：
感知圖形的特徵
活動難點：
能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。
活動過程：
1、情景遊戲引入內容。
"小朋友們大家好！我是米菲兔，這個週末是個好天氣，我們準備去郊遊！郊遊要帶很多的好吃的對不對？""你能陪我一起去超市把好吃的買回來麼？~"
2、回憶，鞏固長方形外部特徵"我們來想一下，爸爸想吃的是什麼好吃的？""爸爸想吃的長方形餅乾是什麼樣的？"請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸，然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的'感受圖形特徵，並用幼兒的語言進行描述。
點選，ppt，對幼兒的答案進行驗證。
3、回憶，鞏固圓形外部特徵"我們來想一下，媽媽想吃的是什麼好吃的？""媽媽想吃的圓形火腿是什麼樣的？"請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸，然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵，並用幼兒的語言進行描述。
點選，ppt，對幼兒的答案進行驗證。
4、 回憶，鞏固三角形外部特徵"我米菲兔想吃的是什麼好吃的？你還記的麼？"它長的什麼樣子？
請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸，然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵，並用幼兒的語言進行描述。
點選，ppt，對幼兒的答案進行驗證。
5、活動結束，課件播放"你們可真是太棒了，謝謝你們的幫忙，買到了所有要吃的好吃的，為了感謝你們，我也給你們準備了一些好吃的，就藏在你們的身邊，快去找找看！並說一說，他是什麼形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中，再次鞏固對圖形的認知與正確命名。
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