《四邊形分類》公開課教學實錄
教學目標
1．透過觀察、操作、比較，發現四邊形邊的特徵，會給四邊形分類。
2．理解、掌握並能正確判斷平行四邊形、梯形的種類特徵，培養學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。
3．讓學生知道長方形、正方形是特殊的平行四邊形。
4．理清四邊形、平行四邊形、梯形、長方形、正方形、一般四邊形之間的關係。
教學重、難點
1．理解和掌握平行四邊形和梯形的特徵，並能進行正確的`判斷。
2．理清四邊形、平行四邊形、梯形、長方形、正方形、一般四邊形之間的關係。
教具準備：
第32頁分一分的圖形，一個長方形、一個正方形，直角三角板，一個活動的四邊形。
學具準備：
第32頁分一分的圖形，直角三角板。
教學過程：
一、複習引入課題。
T：同學們，前面我們已經學習過了三角形的分類，你還記得我們是怎樣分的嗎？
S：按角和邊來分的。
按角分有：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。
按邊分有：等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形。
T：說的很完整。今天我們繼續來學習圖形的分類。
（出示32頁分一分的圖形）
T：看看黑板上這些圖形，它們一樣嗎？
S：不一樣
T：但是他們有一個共同點，你能發現嗎？
S：他們都是四邊形。
T：什麼是四邊形？
S：由四條線段圍成的封閉圖形叫作四邊形。
T：非常好，今天這節課我們就一起來將四邊形進行分類。
（板書課題：四邊形分類）
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