二年級泉水教學實錄
一、談話匯入新課：
你們見過泉水嗎？它是什麼樣子的？泉水這麼美麗，發出的響聲叮叮咚咚的，也很悅耳。
但是你們知道泉水是從哪裡來的嗎？
二、整體感知（播放課件）
師：泉水姑娘從哪裡來？都去過哪些地方？
生：泉水姑娘從石縫裡來，她去過水池、果園、山坡、山谷。
三、熟讀感悟：
1、學習第一自然段
師：讓我們看看泉水姑娘是怎樣到這個世界的，讀第一自然段，勾出你喜歡的詞語，想一想你看到這個詞想到了什麼？
生：自由讀
師：請同學們說說自己喜歡的詞語。
生：我喜歡“丁冬”這個詞，看到這個詞我好像聽到泉水姑娘歡快的唱著歌兒從山下跑下來。
生：我喜歡“丁冬”這個詞，我覺得泉水姑娘的歌聲很美。
生：我喜歡“衝出來”這個詞，這個詞讓我覺得泉水的力量很大。
生：我喜歡“衝出來”，我認為泉水姑娘有一顆火熱的心，她想快點出來做好事。
生：我喜歡“陽光燦爛”，我覺得大自然很美，到處桃紅柳綠。
齊讀第一自然段
師：讀了這一自然段你有什麼感受？
生：我知道泉水姑娘是高高興興的來到這個世界的。
生：泉水姑娘想快點看到這個美麗的世界，想快點去幫助別人。
2、學習第二~五自然段
師：泉水流呀流呀，一路流過許多地方，請同學們讀一讀描寫泉水姑娘流過的地方的自然段，想一想，泉水都流過哪些地方？遇見了誰，說了些什麼？
生：流過水池，遇到了打水的姐姐，說“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
師：板書，水池姐姐多。
生：來到平地，看到杜鵑花，說“照吧、照吧！我的水很清很很清，像一面明亮的大鏡子”
師：板書，平地杜鵑花清
師：用“像”說一句話。
生：媽、姐姐、妹妹打扮得像一隻花蝴蝶。
師：誰抓住重點詞說出來。
生：果園果樹甜。
生；山谷畫眉鳥美
3、學習第六自然段。
師：泉水姑娘就這樣一路做著好事跑下山去。
生：齊讀第六自然段。
師：泉水最後都到哪裡去了？
生：泉水姑娘都到大海去了。
生：我還知道它們很懂禮貌。
師：省略號表示什麼意思？
生：省略號表示泉水姑娘還流過不同的.地方，還在不停的做好事。
師：喜歡泉水的姑娘嗎？
生：喜歡
四、拓展：
師：泉水姑娘美不美？這麼美的泉水姑娘大家一定捨不得它停下來，說一說泉水姑娘還會流到哪裡去？還會做哪些好事？
生：泉水流到菜園，她看到綠油油的蔬菜，說：“喝吧！喝吧！我的水很甜，喝了會長得更好”。
生：泉水流到玉米地，她說：“喝吧！喝吧！喝了你會長得更棒！”
師：大家講的很好，泉水還會繼續做很多好事。
師：朗讀你喜歡的段落，並試著背下來。
生：用自己喜歡的方式讀或背誦自己喜歡的段落。
作業：回家後熟讀課文。
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