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六年級資訊科技上冊《揭開計算機工作的神秘面紗知識》教學反思

六年級資訊科技上冊《揭開計算機工作的神秘面紗知識》教學反思

  課文主要內容:1、第一臺電子計算機叫“埃尼阿克”(ENIAC)與1946年在美國誕生。

  2、計算機硬體系統由運算器、控制器、儲存器、輸入裝置和輸出裝置等五大部分組成。

  3、運算器和控制器統稱為中央處理器(CPU)。

  4、儲存器分為記憶體儲器和外儲存器。

  5、電子計算機經歷了電子管、電晶體、積體電路和超大規模積體電路等四個發展階段。

  我就所講授的這一課談談自己的教學感受:

  1、我認為“匯入和小結”是課堂的點晴之筆,即使準備的時間緊張,但在“匯入”環節的設計,還是費了不少的時間。由“計算機能做什麼”——一幾乎每個同學都能回答的問題,引出本節課的教學,讓學生沒有難度,感覺輕鬆。老師就著學生的回答,比如,有的同學說“用計算機聽音樂”,與人類比,人是用嗓子唱歌,那計算機用什麼部件就能發出聲音呢?引出了本節的內容——計算機怎樣計算的及工作原理。引入學生的生活經歷,簡單、自然的`思維引出了本節的內容,讓學生沒有陌生感。

  2、教學內容安排緊湊、有序。由學生看到的自己面前的計算機,說到外部裝置;由神秘的主機箱說到主機的組成,又由裝置說到裝置是怎樣工作的,這種“由近到遠,由淺入深”的循序漸時的安排,符合學生的思維特點,易於接受。

  3、重、難點突破有“法”。計算機是怎樣計算的是本節課的重點,採用任務完成法讓學生完成任務,講解學生完成計算的過程,來完成計算機工作計算的過程。

  4、注重細節設計,營造了良好的教學氛圍。

  5、有待改進的幾個方面。完善每個硬體的講述內容,規範語言;演示工作原理中的例項時,將程式編寫過程加入進去效果會更好;現場拆機箱,發硬件,會讓學生感覺更直觀。

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