立志造橋第一課時教學實錄
橋的目的是允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙。下面是小編為你帶來的立志造橋第一課時教學實錄 ，歡迎閱讀。
一匯入
1. 出示錢塘江圖，簡介錢塘江大橋。
2. 這座橋是茅以升設計建造的，簡介茅以升。
3. 板書課題，齊讀課題。
二.檢查預習作業
1. 課文寫了一件什麼事？
2. 課文有幾個自然段。
三.明確學習目標
1. 藉助漢語拼音自由讀課文，讀準字音。
2. 茅以升想：“我長大以後，一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！”這個句子在課文第幾自然段出現？
3. 茅以升為什麼要立志造橋？
4. 立下志願後，茅以升是怎麼做的？取得了什麼成績？
四檢查自學情況，深入理解課文
1. 師：茅以升想：“我長大以後，一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！”這句話出現在第幾自然段？
生：第三自然段。
師：這句話應該怎麼讀？為什麼？
生：讀出堅定的語氣，因為這句話是茅以升的決心，立下的志願，立志就要堅定。（板書：決心）
師：指名讀這句話。
生：（學困生）
2. 師：茅以升為什麼要立志造橋？
生：因為龍舟比賽時看熱鬧的人太多，把橋壓塌了，死了好多人。
師：板書原因：橋塌人亡
師：哪位同學讀一讀第1、2自然段，讓我們瞭解一下當時的情況。
生：讀
師：親眼目睹橋塌人亡時間的小夥伴立下造橋的志願了嗎？
生：沒有。
師：聽到橋塌人亡這個不幸的訊息的茅以升，為什麼能立志造橋？
生：因為他關心家鄉人。
生：他對家鄉人有一份愛心，有同情心。師板書：愛心、同情心。
師：第三自然段哪些句子能體現出他對家鄉人的那份愛心？
生：聽了這個不幸的訊息，茅以升非常難過。
生：他一個人跑到秦淮河邊，默默地看著斷了的橋發呆。
師：這句話應該怎樣讀？
生：難過的`語氣。
師：誰來讀一讀。
生：（學困生）
3. 師：茅以升立志後是怎麼做的？
生：發憤讀書。
師：他努力的結果是什麼？
生：他建造了中國第一座現代化大橋-----錢塘江大橋，成為我國著名的橋樑專家。
師：你喜歡茅以升嗎？你來誇一誇他吧。
生：有愛心的茅以升.
生：有決心的茅以升。
生：了不起的茅以升。
師：總結：茅以升為我國橋樑事業做出了巨大的貢獻，我們也要像他一樣，從小立志，長大為祖國建設出力。
五.課堂作業
一. 填空，並用所填的詞語造句。
1.（）看熱鬧的人太多了，把秦淮河上的一座橋都壓塌了，好多人都掉進了河裡。
造句
2.我長大以後，（）要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！
造句
二. 給加點字選朋友
秦（qín qí）淮河倒塌（tā tà）默默（mò mè）優異（yì yí）碩（shuò suò）士
三. 美文回放
茅以升有 心 心 心，立志後 讀書，他設計建造了中國第一座現代化大橋————（ ），他成為我國著名的 。
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