課文媽媽睡了課堂實錄
師：同學們，今天我們要和這麼都老師一起學習，你們高興嗎?(高興)那好，就為老師們送上一首歌。
播放歌曲《世上只有媽媽好》,師生共唱。
師：看來學生都很喜歡這首歌，那歌中唱到了誰?(媽媽)我們每個人都有一個愛我們的媽媽，你們每天都在觀察自己的媽媽，現在就把你觀察到的媽媽介紹給大家。
生1：我的媽媽特別漂亮，特別是她那雙眼睛，大大的，又黑又亮，還是雙眼皮兒呢。
生2;我的.媽媽天天作家手都糙了。
生3：有一回，我考試沒考好，媽媽沒罵我，也沒打我，還鼓勵我，下次努力，爭取考好。
生4：在期末考試的那天，媽媽送我上學路上，總囑咐我一定要好好答題，不會寫的字用拼音，爭取考雙百。
生5：我每天描字的時候，媽媽總坐在我身邊笑眯眯的看著我。
生6：有一天，媽媽擦地累得連腰都直不起來了。
師：同學們都向大家介紹了自己的媽媽，有一位小朋友也觀察了他的媽媽，(出示掛圖)，你們看，媽媽在幹什麼?
生：媽媽睡著了。
師揭示課題並板書：是啊!媽媽睡了。
師：這節課我們就來學習這篇課文，那應該怎樣讀這個題目呢?
生：應該讀得小聲點兒。
師問：為什麼?
生1：因為要大聲讀會吵醒媽媽。
生2：我們應該用不大不小的聲音讀，因為如果聲音太小，別人會聽不見，聲音太大，會吵醒媽媽。
師：你們同意嗎?
生齊答：同意。
師：誰來試試?
生大聲讀後，師：噓，這樣會把媽媽吵醒的，誰再來?
(學生再試)
師：睡夢中的媽媽是什麼樣的呢?請同學們開啟書69頁，聽老師讀一遍課文。
(師配樂範讀。)
師：老師看出來了，你們都很喜歡這篇課文，你們想不想自己讀一讀呢?在讀的時候，要多和生字朋友打招呼，把課文讀到你滿意為止。
生：自由練讀並記憶生字。
師：你們學得可真認真，課文讀得滿意了嗎?
生齊答：滿意了。
師：那現在找兩名學生讀一讀。
(師找學生讀，其他學生聽後評議。)
生1：**同學讀的很好，尤其讀**的時候更好，我應該向他學習。
生2：他讀得真的很好，特別是**一句，讀的特別美。
師：同學們課文讀得已經很好了，老師相信你們對生字朋友也一定很熟悉了，現在我們就來過一過生字關。誰順利過關，誰就將成為本節課的“識字大王”。
(師檢查帶有生字的詞語和單字,並進行獎勵。)
師：還有這麼多同學也想成為“識字大王”，現在小組內檢查並獎勵。
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