讀《第56號教育的奇蹟》後感
我的孩子今年四歲了，在教育方面一直都是我最為關心的。做為一名教師和母親，我也會經常跟同事在一起交流了很多有關教育孩子方面的問題和想法。閒暇時間裡，也會閱讀一些有關教育方面的書籍。《第56號教室的奇蹟》這本書在我們學校的語 文老師當中非常盛行。這學期在校領導的推薦下我有幸與這本書結緣，拿到書後我如飢似渴地閱讀著裡面的每一篇文章，得感謝學校給我這樣一個閱讀的機會。
一本好書，給人的回味是無窮的，正像《第56號教育的奇蹟》這本書一樣，第一遍從作者的角度去讀，第二遍從教師的角度去讀，第三遍從母親的角度去讀，第四遍從孩子的角度去讀．．．．．．雖然現在我在寫讀後感，但是我想這本百讀不厭的好書，帶給我的啟迪和收穫遠遠不止這些．．．．．．我還會用心地從不同角度去讀，去理解它。
一本佈滿著教育思考和教育聰明的書。讀了之後，很多事情似乎就發生在我們身邊，很多困惑似乎曾經也困擾著我們，它無窮地貼近我們的心靈。這本書透過無數個事例來教給我們方法，並沒有那些長篇大論的“思想”，通俗易懂。很敬佩雷夫老師，他擅長各個學科，知識淵博，並且書中所寫的都是我們正需要的，也是我們常出現的問題。做為一名老師，裡的`每一篇文章都震撼著我，看完後，我由衷地說：“雷夫老師真偉大，創造了一間佈滿奇蹟的56號教室，不愧他的教育事蹟感動了整個美國。”他如道家常般的每一句話是那麼實在又那麼在理，列舉的每個事例是那麼熟悉，就似乎是自己曾經碰到過的許多的難題，看了後真的對我幫助很大，主要是在思想上、觀念上有了轉變。
儘管現在的教育形勢發生了很大變化，但雷夫那閃光的教育思想，對今天的教育工作者來說，絲盡不顯過期。他在《培養終身閱讀的孩子》中提到了，我要我的學生愛上閱讀。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。那麼我想教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書，讀書應該成為教師的精神需要。教師只有懂得一些課堂上並不學習的東西，才能使自己的視野變得寬廣，才能成為教育過程的真正能手。而不是光全情於自己所備課的教材內容上，由於那樣會使課堂變得缺乏情感，學生的愛好也會蕩然無存。
讀完此書後後，我收穫了很多，也反思了自己，不論是為人師還是為人母，這本書對我都是受益無窮的。他感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多麼重要；熟悉到了讚美的神奇作用；體會到了思考的快樂；知道了寬容也是一種精神……書中的一些精闢的理論也給我留下了深刻的印象。
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