九年級英語教材設計
課題 新目標九年級英語Unit 2 I used to be afraid of the darkSection A
教材 分析
教師透過用used to +v.原形來談論自己和他人的一些前後變化，從而使學生掌握used to短語的用法，包括used to的疑問句式及其回答和否定句式、特殊疑問句式的.表達法等。
學情 分析
1、根據掌握的情況，學生在八年級時對used to已有所接觸，學起來會相對容易些，但是他們很容易和 be/get used to doing句型和be used to do 句型混淆，需要點出兩者的區別除了意思上的不同，主要區別是在主語上。
2、在教學過程中，對介詞on的不同用法，尤其是be on用於表持續動作時學生易忘記，對介詞短語作賓補，表伴隨動作理解會更困難些，所以可以多舉幾個例子。
3、課堂上，九年級學生對於一些操作練習不太熱心，所以操練3a部分時會不太容易，可以利用些活動來調動學生情緒。
教學目標
1、初步學會談論自己和他人以前經常做的事。
2、初步學會談論自己和他人過去的外貌、性格、愛好以及現在的情況，說明人是會變的，教育學生不能以舊眼光看人，尤其不能歧視他人。
教學 重點和難點
1、重點：使用 used to do結構來描述自己和他人的外性格、愛好以及過去常常做的事，從而學會使用 used to do結構的用法，包括其各種句型表達。
2、難點：區分My father is/gets used to running in the morning.
2，難點：掌握The knife is used to cut things.
3、Tom used to be short,but now he is the tallest in his class.
I go to sleep with my bedroom light on.
【九年級英語教材設計】相關文章：