語文教研聽課心得體會

語文教研聽課心得體會

　　語文教研聽課心得體會

　　我非常感謝教育局領導對我們的關心與培養。

　　昔日我們只是在uc或呱呱影片中與他們進行交流，雖能聞其聲見其貌但總覺得彼此間距離太遙遠。

　　今天能如此近距離的接觸那些仰慕已久的名人，我們每一位教師都異常興奮。

　　他們今天的到來，猶如一場春雨，浸潤了大家乾涸許久的求知的心田。

　　透過一天的聽課評課，我覺得自己收穫頗多。

　　下面將我感受深的一點：小學中高年級語文課前預習指導述說幾點。

　　一、課前不預習的原因：一是教師有佈置，無檢查；二是教師只佈置，無指導。

　　二、課前預習的意義：1、學生要掌握好教師所教的'知識，就必須做好課前的預習工作。

　　有些學生，教師在講臺上講得繪聲繪色，生動感人，他們在臺下卻不知所云。

　　這些學生，因為沒有做好課前的預習，因此聽課效果極差。

　　相反，有些學生課前預習做得好，在課堂上就能質疑問難，大膽發言，積極參與。

　　這樣，在學習中的主體作用得到充分發揮，聽課效果就能達到最佳狀態。

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