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初一期末總結

初一期末總結範本

  這個學期結束了。在這個學期裡,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。以下是初一期末總結範本,歡迎閱讀。

  初一期末總結範本1

  時間過得飛快,轉眼間一學期已經過去了,現將我上一學年的總結如下:

  一、在學習上,學習是一個學生的基本,我知道一個初中生最基本的職責的就是要學習好,所以,我始終都把學習擺在第一位,努力紮實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。上課的時候認真聽講,積極舉手發言與老師互動。課下也會多做題,鞏固知識點。遇到不懂得就積極請教老師,在老師的輔導和幫助下,我的學習有很大的提高。

  二、在紀律,在紀律方面,我可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;基本能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明等。 紀律是學習的保證。沒有紀律,何談學習,下學期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。

  但我身上還有各種各樣的問題,如:有時上課會開小差,不認真聽講,大課間時會與同學交頭接耳等缺點,但我會牢記班級與學校的紀律,時時刻刻想著班級與學校的紀律,努力改正這些缺點。

  三、在衛生,我做到了認真幹值日,不亂扔垃圾,作為一個值日組長,我認真領導組員幹好每一次值日。

  四、在集體榮譽方面,我做得並不太好,所以我會努力改正,積極參加班級活動,為班級做貢獻。

  展望新學期,我會揚長避短,認真總結經驗,虛心向老師請教,爭取有更大的進步。

  初一期末總結範本2

  時間好似流星雨.在這個學期裡,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我捨不得一學期,我好捨不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!

  學期的初一生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這麼快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活,既清閒又忙碌,在清閒中我學會了與他人交流,在忙碌中我學到了該學的知識。

  是了初一,感受一種新的教學,我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的.我,四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說,學習技術是個難題,可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這裡,雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學,可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且,因為這樣,我有無限的選擇權利,我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通,可我知道,技術是個長期學習的過程,沒有持久力就不會有成功。

  每次和別人交流時,我都以為自己在學校裡每天都一無所獲,可是在總結學習、收穫成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

  我喜歡數學,同時我又害怕數學,我怕會聽不懂、學不會。事實證明,大學數學確實有些難,在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時,我可以預習課程,老師講時也勉強聽得懂,作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細細地想例題,慢慢地分析例題,總結它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學初期,我可以花大量的時間來做這樣一道程式,可越到最後越忙,我擠不出時間去預習,甚至課後沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那麼少的資訊,沒時間鞏固,而且數學內容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時我只好乾脆放下數學,忙過了最急的事後再拿出時間總體複習。這段複習的時間裡好睏難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了,基本上撿回了失去的內容。

  英語的學習也是個難題,我一向厭惡英語,更不會學英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去,可到這完全要自己學,我就不知所措了。瞭解了英語考試的形式後,我開始轉移了以前的學習重點,在各個老師和同學的引導下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始,不論結果如何,我都是有所收穫的。

  本以為資訊科技是個很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什麼想學好都不是那麼容易的,資訊科技也是如此。所以期中以後我更加用心地學它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計算機有更深入的瞭解,不是隻停留在初步會用它,並且有些理論也可以聯絡實際操作。學習這門課我受益非淺。

  其他課程的學習也並無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛鍊……

  在這幾個月裡我深深體會到,一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動,我想一定會有很大的提高和昇華。

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