大一思修總結
《思想道德修養與法律基礎》是每一個大學生都要學習的課程，那麼大家學習了這門課收穫了什麼呢？以下是小編精心準備的大一思修總結，大家可以參考以下內容哦！
大一思修總結【1】
進入大學以後，有些熟悉的課程又進入了我們的視野，其中就包括以前一般 被成為政治，而在大學一般被稱為思修的這門課程，相對於中學階段的政治課，大學的思修內容更加充實，其中就包括了法律的 一些相關知識。相對於專業課程和基礎課程，思修學的東西不如它們實在，所以 許多人認為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂, 思修課是不可缺少 的。它與我們的學習、生活聯絡是十分密切的，它來源於生活，最終也走入了生 活。它解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。同時也開闊了我們的眼界， 關注了時代的前沿。
大學時代，是大學生形成系統的人生觀和價值觀的關鍵時期。而思修起了引 路標燈的作用。告別中學時代，邁進大學時代。在新的天地裡我們如何把握自己 的人生，我們應該有心理準備。
作為新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，陌生的環境、全新的生 活、 繁重的學習， 在這個時候蜂擁而上， 加之我們的心態並不成熟， 很容易沮喪， 失去信心，進入誤區。我認為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對 我們的觀念培養有很大的作用。能夠幫助我們樹立信念。
透過學習這麼課程的內容，我瞭解了一些法律上的知識，這是很大的收穫， 加強了我的法律意識。
不過我認為最重要的還是對我的人生觀和價值觀有了一定 的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業課和基礎課那樣實在的知識，但是 學習這門課程後，我認識的人生應該務實，不能好高騖遠、空談理想。這對我學 習其他課程有了很大的幫助。老師的講課內容也讓我感受到人生積極的一面，沈 老師的講課風格也使我感覺到非常輕鬆愉悅。引發我進行了一些思考，我認為要 確立積極進取的人生態度。討論人生目的的問題，是為了認識生活應有的意義。
這樣才能有意義的生活。同時我認為人生應樂觀，對自己充滿自信。大學生處於 人生特定的成長階段，面對學習、就業、戀愛等各種實際問題，大部分學生都會 感到困惑，也會進行思考。我覺得思修會幫助我們正確的面對這些問題。
學了思修後，我覺得一個大學生應該把理想放在首位。把它作為自己的奮鬥 目標和行為動力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的 是應該怎麼樣樹立自己的理想，樹立什麼樣的理想，還有做人的準則。有人說， 為理想而不斷奮鬥的人，是幸福的。我覺得這句話說的很有道理，迷茫的生活是 無聊乏味的，而且回首時也會讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺在敲打著我， 讓我時刻謹記我們來到這裡，存在於這裡的理由。而且每次上完政治課，總能引 起我的遐想，對一些迷茫的問題的思考。還會讓我反思，光陰易虛度，歲月難回 頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關於我現在，也有我的未來。
上完思修後，總能感覺一種智慧的目光在閃爍，它不同於數學的技巧，程式設計 的複雜， 英語的語言美。
它看不見但能感覺到， 它總是引導我們進行正確的思考。
我覺得思修與生活是緊密相聯的， 所以我們要把思修學到的知識運用到生活 中，不能空談那些知識。思修的一些事例教會了我很多生活中該注意的東西，比 如做人不能沒有原則。
沒有了做人的原則， 也就沒有了衡量對與錯的尺度， 那麼， 就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒有原則，在利益驅動前不知道退 卻。同時我認為思修對我學習其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大 的信念。對於學習來說，我認為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發揮到極致。
大一上的思修我接觸了一些法律知識， 我覺得生活在一個法制的社會， 我們要有強烈的責任感，要為自己的行為負責任。
對於以後思修這門課的學習，我覺得應該主動去看一些道德方面的書籍，可 以提高道德修養，可以緩解緊張的學習生活。並希望能多和老師以及同學交流， 幫助自己樹立正確的觀念。
大一思修總結【2】
記得剛進大學的我們向學長學姐打聽課程的時候就聽說思修課是一門學了等於沒學而且超 級無聊可以翹課的課程。當時的也許信了 80%，但是想來想去總不能第一節課就翹吧，那 也太不給老師面子了， 好歹去聽了無聊後睡個半節課也行啊。
結果正是因為這一正確的選擇 （上了思修的第一節課）讓我真心的喜歡上了這節課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來真實的情況並不是這樣，老師剛上 課就提出了同學們在課餘時間很感興趣並且經常討論的最近的網路上的熱點問題， 並讓我們 對此展開討論，這讓本來就對這些事抱有一肚子怨氣，無處發洩的我們怎能放過這一次機 會？課堂上，我們暢所欲言，同學們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點給我們闡述這些 問題的意義和影響。並在教學途中增加了許多影片的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在 2 各半小時的課程中絲毫不感覺到時間的漫長和倦意。
從郭美美到藥家鑫案件每一個事例都無 不蘊含著老師課後的多少準備工作， 我們在獲得走向社會的教育的同時也深深的被老師的敬 業精神所感動。
大一思修總結【3】
透過一學期的思修學習，讓我受益匪淺。學習思修的目的遠遠不在於考試，這門課程幫助我 們大一新生陶冶了思想、淨化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學裡怎樣為人做事 處事有了真正意義上的人生燈標。
思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適 應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大 學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細 而系統地介紹了大學生活， 使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識， 在一些突入其來 的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事 有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適 應、 學習的壓力、 情緒的波動， 總能在人最脆弱的時候蜂擁而上， 加之我們的心態並不成熟， 很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了 拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化 要求我們學會接受並且適應轉變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活， 讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了《思想 道德修養》 課後， 我的情況有了很大的改觀， 精神面貌也有了笑靨， 性格也開朗活潑一些了。
很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然 大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。正如《思想道德修養》 課裡強調的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強了自己的自信。
大一思修總結【4】
學了《思想道德修養》後，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立 身之本、奮鬥動力和行為座標。
要認真學習《思想道德修養》課程，著眼於實際學業的運用、 著眼於對實際問題的理論思考、著眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統 一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑑別能力。“正確認識個 人與社會、國家的關係”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關 系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、 人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的 清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為 自己的第一需要， 堅持用科學理論武裝頭腦， 不斷增強學習的主動性、 自覺性， 強化系統性、 條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定紮實的專業 理論功底。從審美的含義、標準講起，大學生應該正確認識美與醜， 正確處理真善美的關係， 創造美與享受美的關係， 內在美和外在美的關係， 樹立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟 既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業精神是成功 者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。
學習《思想道德修養》課程後，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處 事，透過一些有益的`活動，鍛鍊了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力 的修養和陶冶。
大一思修總結【5】
“思想道德修養與法律基礎”是一門融思想性，政治性，知 識性，綜合性和實踐性於一體的課程，它是我們大學生進入 大學的第一門思想政治課。在我學習這門課之後，我自己覺 得讓我收穫極其大的是，《思想道德修養與法律基礎》給我 指明瞭道路和前進的方向，讓困惑，迷茫的我，找到了我的 人生目標，學習目標，生活目標，樹立了遠大的理想。《思 想道德修養與法律基礎》讓我知道了
作為一名大學生，必須領悟人生真諦，創造人生價值。
樹立正確的人生價值。要創造有價值的人生，並要科學對待 人生環境。
作為一名大學生， 必須要加強道德修養， 錘鍊道德品質。
首先要了解道德及其歷史發展。並繼承和弘揚中華民族的道 德傳統並弘揚社會主義道德。
作為一名大學生，必須遵守社會公德還要維護公共秩 序。我們要遵守公共生活中的道德規範和法律規範。
作為一名大學生，必須遵守職業精神並樹立家庭美德。
作為大學生我們面臨著擇業問題，所以必須認真思考這個問 題。同時還要有正確的戀愛婚姻觀。
作為一名大學生， 必須要增強法律意識， 弘揚法制精神。
我們要領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念。同 時增強國家安全意識。慢慢的，我懂得了該如何面對生活中和學習上的挫折。對我 來說吧，能夠時時刻刻自信的快樂的微笑，能夠以樂觀向上 的心態面對生活，是真的感受到了生活的意義了吧。所以我 覺得在精神這一方面，《思想道德修養與法律基礎》讓我變 了，變得樂觀向上，熱愛生活，對人生充滿自信，讓我能夠 明確生活的目標，腳踏實地，一步一個腳印地實現自己的理 想吧。記得老師曾問我們“活著是為了什麼？”大家都發表 了自己的看法，而我的看法是：活著是為了做許多有意義的 事，而有意義的事就是好好的活著。就像保爾說的：人的一 生應當這樣過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不 因碌碌無為而羞恥，這樣她在臨死的時候，它就能夠說：我 已經把我的整個生命和精力，都獻給了這個世界上最壯麗的 事業——為了人類的解放而鬥爭！ 要我講對思想道德修養與法律基礎的建議和意見的話， 就我個人來說吧。我感到上《思想道德修養與法律基礎》課 非常的自在，課堂上氣氛非常的輕鬆，在這樣一個環境下， 我們學到了很多關於理想，道德，法律的知識。還有我覺得 老師上課給我們看的一些經典的影片和影片片段都在無形 之中影響著我們，陶冶我們的情操，提高我們的思想道德品 質。我特別喜歡老師給我們看這些影片，不是照著課本念給 我們聽，只通過一個影片就可以把所要講的內容表現出來了，這樣通俗易懂使同學們能夠更好的理解課本知識。此外 還可以激發同學們的學習興趣，為枯燥的課堂增添色彩。
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