《認識圖形標誌》小學公開課優秀教案
課程型別：綜合 探索
教學目標：
1、瞭解圖形標誌、常識。
2、透過繪畫、表演等多種形式瞭解圖形標誌、常識，懂得要遵守公共規則。
3、要注意安全，遵守交通規則，做一名文明的小市民。
教具準備：
課件：常見的圖形標誌圖片
教學過程
一、組織教學，做好課前準備。
檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒。
二、匯入新課
1、 說一說：
在馬路上、雜誌裡、電視裡你都見到過哪些圖形標識。
2、 同學們看幾幅交通標誌圖。
提問：誰能說出這些標誌在哪裡見過？它們是什麼意思？
3、 出更多的圖形標誌——斑馬線、禁止鳴喇叭、單行道等
要求：讓學生自由選擇畫其中的圖形標誌。
4、 每一個學生找一個夥伴，配合他畫的`標誌，表演其含義。
剪一剪：讓學生們剪下畫好的圖形標識互相辨認是什麼標記？
活動演一演：誰能當交警
（1）扮演交警的可以戴上大蓋帽。
（2）也可以利用手中的標識進行表演。
三、作業要求
畫一組或一幅生活中常見的標誌。
四、學生作業
學生作業，老師巡迴指導。
速度快的同學畫完標誌之後可以互相交流自己畫完的交通標誌。
課堂延展：可以畫想象中的汽車，可以自己設計汽車。
五、 課堂小結：
透過這節課的學習，同學們認識、瞭解了各種圖形標誌、常識，今後同學們一定要遵守公共規則，遵守社會公德，做一名文明的小市民。
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