關於威武的近義詞
威武經常用於形容一個人的氣質，那麼關於威武的近義詞應該怎麼寫呢？下面是小編分享給大家的關於威武的近義詞，歡迎閱讀。
中文發音：威武［wēi wǔ］
詞語解釋：威力強大，有氣勢，威武雄壯。
近義詞：威嚴、英武
用威武造句
1、他即使划船的時候也顯得姿勢很威武。
2、好開心！我魔精神威武不屈啊！
3、戰場上的勇士們都如威武的將軍一樣奮勇殺敵。
4、看國慶大閱兵，我中華威武兒女。
5、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
6、天空中的雲變化多端，時而像一匹奔騰的駿馬，時而又像一隻威武的獅子。
7、看見張爺爺又穿上了那套已退色的軍裝，還是威武不減當年，真像個將軍。
8、古代庭院前威武的兩個石獅子，讓我記憶猶新。
9、王府門口的石獅子威武無比。
10、公園裡面的烈士銅像，看上起威武極了。
11、動物世界裡，野生老虎張牙舞爪的，威武極了。
12、解放軍戰士身材勻稱，古銅色的肌膚在烈日下顯得雄健威武。
13、小明穿上了解放軍的衣服，顯得非常威武。
14、他容貌雄健威武，鷹鉤鼻，茶青色皮膚，帥氣四溢。
用威武的近義詞造句
威嚴：
1、班主任進班了，他威嚴地往全班掃了一眼，那些剛才還在說說笑笑的壞小子們不由得心驚膽戰。
2、威猛高大的他充滿威嚴，顯得有些威風，他有很強大的威力，真是威武霸氣啊！
3、武警戰士嚴重透出威嚴的目光。
4、我用毛筆畫威嚴的巨龍，那是我最擅長的。
5、媽媽讓我把芭比娃娃給妹妹，我不給，但於迫媽媽的威嚴只會把娃娃拱手相讓。
6、昂首挺立的白楊青松，添上了白雪誘人的點綴，變得更加威嚴。
7、陵墓的.設計，處處體現了這位始皇帝至高無上的權力和威嚴。
8、同學們領略了導師的威嚴，無不讚嘆不已。
9、她不止美麗絕頂，並且極有威嚴。
10、為了保持威嚴，校長總是習慣繃臉。
11、北京的天安門莊重，肅穆，體現了皇家不可侵犯的威嚴。
12、他的樣子如此威嚴，使手下人深深地尊敬與服從他。
13、在塞北我領略到了寒冷冰雪的威嚴，令我至今戰慄。
14、母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
英武：王成這個英武豪邁的志願軍戰士，永遠活在我們心中。
【擴充套件閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配物件卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產品”等搭配；“交流”則與“思想、經驗、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的物件大都是意義較具體的或所指範圍較小的詞；“交流”搭配的物件大都是意義較抽象或所指範圍較大的詞。
3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語裡算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用於所有人（平輩之間）。
4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，並用它來組詞，然後找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學的實質是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養學生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。
6、透過查字典的方法，可以培養學生理解近義詞之種類。有些詞必須連線上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書籍的量亦可增強學生之詞彙能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區分具體事物的細微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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