小學數學安全教育隨筆
安全教育作為小學長期的教育內容,僅僅這幾個活動是不夠的。小編為大家整理的小學數學安全教育隨筆，希望大家喜歡。
小學數學安全教育隨筆1
踏上講臺，面對一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識到肩頭的責任重大，不但要關心學生的學習，更應該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。
無論什麼時候，做了班主任，就得不失時機地對學生進行安全教育，強調安全的重要性，避免一切安全事故的發生。班主任對小學生開展安全教育，可以從以下四方面著手，因地制宜地對學生進行思想滲透。
一、勿忘教育小學生遵守交通安全
誰也不願接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發生在未成年的孩子身上，但事與願違，不幸的遭遇總牽扯動父母的心，讓淚水奔湧，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿寬闊馬路，假如不耍“高超”的騎車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會發生。很多時候，只要班主任細心叮嚀過，學生可能會把你的諄諄教導銘記在心，會主動把它落實到日常行動中，去自覺地遵守交通規則，結果自然會降低小學生髮生交通事故的機率。有機會的話，班主任應利用班隊課開展“交通安全在我心”、“不該發生的故事”、“交通知識講座”……一系列豐富多樣的教育活動，更能影響小學生的思想行為。
二、勿忘教育小學生注重身心健康
在學生眼中，班主任是個什麼樣的人？他（她）們為什麼如此信賴班主任？為什麼喜歡依賴班主任？當我請他（她）用“親切”說句子，一位學生動情地說道：“每當我想起班主任老師，就像想起了最親愛的媽媽。”這樣感人的語言自然地從學生的心底深處流露，，怎能不令我銘記。此刻，我對剛才所有的捫心自問才真正恍然大悟，還有什麼多彩的詞彙可以抵得上這份真這份誠呢。是呀，每當學生起矛盾時，離不開班主任“打架鬥毆不是解決問題的途徑……”的諄諄教導；每當班裡出現傳染性的水赤痘時，離不開班主任焦急關切的悉心照料；每當學生突然高燒、嘔吐時，離不開班主任體貼關懷的身影……一次次的溫暖傳遞，贏得了家長的信任，更贏得了學生的歡迎。班主任是無私的，我們要堅持去愛，愛學生的“身”，更愛學生的“心”。
三、班主任勿忘教育小學生預防突發事故
當清脆的下課鈴聲響起，學生離開了老師力所能及的視域，那高低的大理石樓梯，光滑的地磚，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂土”，也成了偶發事件的“溫室”。當放學的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財產損失……班主任應該提前進行有關教育，與家長取得實質性合作，為學生確立相應規定，讓學生自覺養成不動電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨自去水塘、河邊、井邊,講究個人衛生等良好的行為習慣，以此預防此類事件的發生，為學生營造一個安全、和諧、快樂的學習、生活環境。
功夫不負有心人。我相信，每一個人的心靈都是一槓秤，只要我們付出了心血，面對的將是無可估量的輝煌和收穫。
小學數學安全教育隨筆2
安全教育是小學教育永恆的話題，小學是幼兒集體的場所，無論教師怎樣注意，也不可能完全避免事故的發生。
安全教育作為小學長期的教育內容，僅僅通過幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事“四傑走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來接，絕不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧，不玩筷子，上下樓梯時，扶欄杆有序的等。透過這些與生活有機的滲透，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關係上起著重要的作用，例如遊戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是小學主要的教學形式。但由於他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在遊戲活動中特別是戶外的活動，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中會幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，安全避免幼兒參與集體活動或一味的降低遊戲的難度，也是不利於幼兒的成長的。日本有教育學家指出：“遊戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成迴避危險的能力。”
作為幼兒教師，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在小學平安的度過一天，我們也會感到鬆了一口氣。主題活動也好，生活中有滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關係到幼兒的安全和健康，也關係到每個家庭的幸福和快樂。
小學數學安全教育隨筆3
安全是小學的`重點工作之一，保證幼兒的身心健康和對幼兒進行安全教育不但是家長的責任，同時也是我們每一位幼兒教師的共同責任。
小班幼兒年齡小、好動、喜歡模仿，他們的安全意識薄弱，而且自我保護能力弱，這就要求我們除了要開展專門的安全教育活動外，更應注意一日活動中各個環節中的安全教育。
1、幼兒早晨入園進行晨檢，做到“一摸、二看、三問、四查”，瞭解幼兒身體、飲食等情況，並做好相應的記錄；午休時做好午檢，隨時檢查幼兒是否蓋好被子、身體是否不適，如果有發燒現象及時處理，同時也要做好記錄。
2、每天檢查幼兒口袋，如果發現異物（如：小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等）老師會立即收起來，並且對幼兒進行相關教育。
3、做操和戶外活動時，提醒幼兒上下樓梯要一個跟著一個手扶欄杆，眼看樓梯逐級走，不推不擠，不跑不跳，按照老師的指令統一行動。
4、幼兒如廁時，必須由老師陪同，提醒他們排隊、不擁擠，以免發生安全事故。
5、進餐時，對幼兒進行觀察，提醒幼兒注意正確的坐姿和安靜用餐。
6、離園前提醒幼兒在爸爸媽媽接時不奔跑、不擁擠，拉好爸爸媽媽的手，以防走失。
透過一日生活中經常性、隨機的安全教育，再加以安全教學活動，使小班幼兒瞭解安全知識、學習自我保護的方法、逐漸增強他們的安全意識，提高自我保護能力。相信，只要我們時刻將安全放在心中，把好安全這一關，孩子們一定會健康快樂的度過小學的美好時光。
小學數學安全教育隨筆4
2017年3月31日是全國中小學生“第十九個安全教育日”，河東區第二實驗小學師生積極響應，開展了以“強化安全意識，提升安全素養”為主題的形式多樣的活動。上午8:00學校舉行了以“安全記心間”為主題的升旗儀式。在莊嚴的國旗下，學生代表鄭重宣誓：珍愛生命，安全第一！8:30各班召開了“提高安全意識和自護、自救、防災逃生能力”的主題班會。在普及安全知識的同時還進行了疏散演練，透過演練全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識，知道在發生地震時能夠採取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。同學們還結合身邊的具體事例進行了宣傳。總之，透過開展安全教育日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調，時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴，為建設平安穩定校園而努力。
2017年河東區小學六年級體育特長生認定申報工作於本週圓滿結束。我校上報29人，分別是李浩言、魏學思、華爾城、孟碩、馬睿萱、李思牧、王格、趙嘉怡、馮楓喬、範崇雨、杜婧嫻、運利德、王清楊、孟軒禾、李欣然、劉淑雅、陳柏霖、吳晨、王旭、孫秀媛、鮑雅珍、徐紫怡、楊聽濤、趙逸飛、周燃、尹元傑、王茂澤、張博豪、王子駿，涉及專案有花樣游泳、羽毛球、跳繩、踢毽、籃球、籃球、體育舞蹈、空手道、三級跳遠、跳高800米、100米、鉛球、100米欄等近二十個專案。
又是一個清明節，又是一個緬懷和拜祭先人的日子。今年清明節放假，是根據上級部門的工作安排，由2017年4月5日至4月7日，放假三天。為了讓大家過一個平安、祥和的清明節，在放假前，學校再一次對全體師生進行清明節假前的法制安全教育。德育處結合日常生活注意事項，重點對交通安全、用火安全、人身安全、春季傳染病等方面提出了具體要求，號召大家共同攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，用文明祭祀的實際行動，愛護環境，倡導祭祀新風。
小學數學安全教育隨筆5
初為人師，經驗極少。在學校裡，教學方面要向他人學習；班級管理方面也要學習；為人處事還要學……要學的很多，舉不詳盡。可能這就是新教師的“新”字所在吧。
這學期，我擔任學校一至六年級的安全教學工作，握著這份工作，“責任”二字讓我不由顫抖。
孩子，兩個字分量很重。他們時而天真，時而活潑，時而任性。他們的成長牽繫著每個老師和家長的心。孩子是天真的，對任何事情都感興趣，即使某件事是危險的，他們也不能分辨，有時就算孩子們心裡知道安全的重要性，但是在實際行動中，尤其是玩的時候，“安全”會被他們拋在腦後。此時的老師便搖身一變成為“警鐘”督促他們遠離危險。
在短短的兩個星期裡，我已經發現了自己的變化。以前的自己幾乎從來不看新聞，現在的我卻很關注新聞，留意任何一件安全事故，讓這些事來警示自己，也把這些作為自己平時課堂上的小案例、小題材。現在的自己，在平時的言語中，“安全”二字便成了我的口頭禪和基準，任何事的前提都是圍繞“安全”展開。
在本學期裡我打算開展了很多安全教育活動，透過看短片，安全知識競賽，學生自己完成手抄報等等形式宣傳安全。讓孩子們瞭解一些安全知識，學會保護自己。讓危險遠離他們。
教師的工作是艱辛的，對學生的安全教育可謂“任重而道遠”。我正在摸索中繼續前進。
小學數學安全教育隨筆6
安全教育是小學工作的首位,也是班裡工作不可缺少的部分。我班孩子升中班了，他們動作幅度很大，需要孩子時刻注意安全，避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我對孩子的安全教育從來沒有鬆懈過。針對我班的實際情況，本週我們開展了安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，讓孩子知道一些安全知識和方法，從自身樹立安全意識。
在活動中，今天我以談話的方式，和孩子進行交流。例如：首先讓孩子們聽故事“小亮走丟了”，之後和孩子討論為什麼小亮會丟失。孩子積極參與討論，讓幼兒知道在小學或在外面要等父母來接，才能離開，防止丟了。在外面玩時，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的東西 ；每天喝水時，請幼兒不要喝太燙的；開門、關門時不要著急，小手拿開再關門，小心夾手；吃飯時不說話、不玩勺子，小心戳傷；上下樓梯時，扶欄杆看樓梯，不推擠有序的走；以及做操、午睡、入廁等環節幼兒一日生活各環節的安全提示，並請小朋友們相互監督。
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