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企業國學培訓心得體會

企業國學培訓心得體會

  導語:國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證,也是每一箇中國人的立身處世之本,以下小編為大家介紹企業國學培訓心得體會文章,歡迎大家閱讀參考!

  企業國學培訓心得體會1

  作為一個炎黃子孫,我們對自己國家的傳統文化到底該如何繼承和發揚呢?這在以前我從來沒有思考過。因為自己是學中醫的,大學期間也學了很多國學相關的知識,因此內心總是有種情結:老祖宗留下來的東西是非常好的,比起當今主流的西方現代科學才幾百年的小兒科來講,我中華泱泱上下五千年的歷史文化怎麼會是落後的呢?裡面的寶貝只是沒有多少人能看得懂和運用了。這種情結也只是暗藏於心底,卻沒有任何的行動去努力挖掘,於自身心去體悟過。這次參加了《國學修心·五步到心》的培訓課程,才喚起自己內心的力量來,為了自己為了他人而認真體悟古聖先賢們所要傳遞的資訊能量!

  經過總論的“研究方法”和“文化根源”的學習後,我們進入了“易道精華探秘”, 馬老師將我們帶到了8000年前伏羲如何一畫開天、象天法地的場景中。易道的博大精深為世人所睹目和讚譽,其精華絕非僅僅是目前人們所看到的易術的運用方面,引用課堂上所學:“《易經》的確具有占卜的功能;但是,它的價值卻又不僅僅在於占卜。《易經》的價值主要在於它揭示了宇宙萬物的本象,提供了一個整體和諧發展的宇宙觀,從而幫助人們瞭解世界、把握未來。作為大道至簡的`“易”,它所揭示的乃是自然界、人類社會和思維方式的最普遍、最簡約的規律。”這就為我們現在學習易道指引了方向。

  透過這節課的學習,聯絡到這兩年來我們一直在做的禪修,不就是想透過禪定的方式達到認識宇宙萬物本源,迴歸自性光明中去嗎?那想必“易”產生時,伏羲所處的狀態一定不是透過對外在環境的認識後畫出那個“—”,他一定是在向內看向內求的過程中放下一切的思維活動後,保持高度的靈覺,在靈光乍現之時,觀到了一種“象”,於是乎他用這個“—”表達了那個象的意境而已。這說明,我們的祖先想要傳遞的資訊正是宇宙的大道之象!那麼學習易道的目的就更為清晰了,是用來洗心的!孔子說:“聖人以此洗心,退藏於密,吉凶與民同患!”用易道來將我們生生世世染著的那個妄心洗乾淨了,最終是為了識得常住真心本性清淨。於是易道就又是老祖宗給我們傳下來的一把屠龍刀了!所以荀子也說:“善易者不佔。”一切都需向內求,才是解決問題最根本的方法,除此,都不會令人最終滿意!

  透過學習我體會到,“先天易”所揭示的那種前語言、前邏輯的狀態,正是我們在禪修時希望到達的止觀狀態,在這樣的狀態中,我們才能進入古聖先賢的境界,才能真正與他們對話,感受他們希望傳遞給我們的資訊和能量!

  “易”字本身就是在顯現日月更替的現象,是一種不斷的變化狀態,這不正是一種無常的表現嗎?一切無常,為何執著?放下也便由此處下手了!放下什麼?在這裡,姑且說放下我們之前的認識吧,截斷每天雜亂的思維之流,用象思維去體悟易道的精氣神,為自己所用!

  感恩老師為我們開啟了國學修心之路!

  企業國學培訓心得體會2

  今晚又是一個吸收新知識的時刻到了,我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓室等待 ,這已經是第八次的培訓了,今晚的培訓師,是一個年輕漂亮的女老師,她叫燕子老師!真是人如其名一般活潑靈巧。

  一口齒伶俐的標準普通話,高雅端正的北京人氣質,已經吸引了我。今天她所要給我們講解的是《國學經典》,這對於我真的是很有幫助了,因為我就是教小朋友這門課程的,可見是雪中送炭吶。

  她整個的局面控制的非常穩,她的思路也清晰明瞭,從最基本的給我們做講解,課程的流程,時間的把握,該注意的細節,幼兒的感受。古詩詞要求:讀 誦 吟 唱 舞,常規活動的經典問候,還有簡單風趣的小律動,真是所謂為幼兒園小朋友,量身打造 (邊做動作邊念):國學經典 大聲的讀 國學經典 有感情的誦 國學經典 放聲的唱 國學經典 翩翩的舞 ,別看小小的一個律動,可以活躍小孩子的氣氛,從而讓他們隨著老師的腳步,學習今天的國學經典內容,這也是作為一個良好的匯入工作。

  講了上課的常規活動,她又細細的與我們分享圖畫閱讀,引導幼兒完整的觀察圖畫內容 (以上到下 從左到右)切記不要指著圖畫說 小朋友你們看到了什麼呀?那是最沒有教學意義的做法,小朋友只會說 太陽 月亮 海…… 這時候可以引導幼兒說完整的話 例如:我看到了海 我看到了大海 老師指導:在這副圖畫中,我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海,就是加修飾詞,讓是句子變的更完整,生動,這就是引導幼兒說完整的話。

  對於上課的幾點要求,也做了較詳細的解說 有七:1語言清晰 2減少無效性的手勢 3引導幼兒說完整的話 4注重細節的引導 5圖畫內容總結 6整體欣賞 7文字閱讀。還給我們分享了,她所遇到的一些普遍性問題,很多老師呢,講了圖片,下面準備匯入主題,這個時候孩子們有點鬧哄哄的,他們有點坐不住的感覺,這個問題的主要原因是老師沒有銜接語,所以一定要保證句子的連慣性,而不是東一句西一句的,那樣不能夠給孩子吸引了,才從而容易造成那種情況。

  先後又給我們介紹了 識字遊戲, 誦的基礎 形式 和要求,吟的方式方法包括需注意的地方,還有很多很多的東西,我都記在了腦海裡,這樣子的經典講座我真的很想多聽幾次,很合我的胃口,很高興自己學到了這麼有益的知識,從這一次的培訓我告訴自己,不單單總是照著別人打好的例子來做,那樣永遠得不到進步,我也希望透過自己的努力,有自己的話可說,有自己的話可談,有自己的見解。

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