漢語言文學專業論文
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摘要：隨著社會經濟的快速發展，技術水平的不斷提高，網路資訊科技改變了現代人的許多觀念和習慣。網路時代的來臨讓人們的閱讀更加方便，卻無法保證閱讀的質量。傳統的經典文學作品和經典的閱讀方式在逐漸淡出人們的生活，而各種快餐文化卻在大行其道。其實，網路對於傳統的經典閱讀也有重要的意義，如何實現網路時代的閱讀方式與經典的閱讀內容的結合是本文主要研究的問題。
關鍵詞：網路時代;漢語言文學;經典閱讀
網路時代的來臨讓資訊的獲取變得更加容易，只要願意，任何人都可以在網路上得到數不清的經典著作，但是與此同時，人們似乎因為獲取資訊的方便反而忽視了這些資訊的價值。越來越多的快餐小說充斥著文化市場，而經典著作的閱讀卻越來越不受重視。如何能夠讓網路時代的資訊便利與漢語言文學經典閱讀結合是一個值得思考的問題。
一、網路時代與漢語言文學經典閱讀的衝突
(一)表現形式上的衝突
網路時代的資訊傳達方式與傳統的資訊傳達方式有很大的不同。在過去，由於獲取資訊的成本高昂，所以資訊的載體———書籍往往傾向於集中記錄大量資訊，這讓書籍的內容“乾貨”較多。而網路時代的資訊獲取是碎片化的，人們沒有時間、經歷、興趣在網路上閱讀大量的高資訊量文字，而是傾向於簡潔明瞭的標題化語言和圖片影片等易於理解的資訊。注意力經濟讓資訊的釋出者也傾向於使用讀者更容易接受的方式來編輯資訊。網路時代的資訊表現形式與傳統的資訊表小形式存在著尖銳的矛盾。
(二)時代背景上的衝突
網路的存在大大提高了資訊流通的速度，以往一個新聞要經過很長的時間才能傳遍全國各地，而現在新聞剛發生已經舉世皆知。獲取新聞比過去更加方便快捷，所以，網路上的資訊也多半是正在發生的新鮮事。上網時間被大量意義不大的.所謂“新聞”佔據，讓人們切身體會到了與時代的聯絡。而經典的文學作品是在過去的語境之下完成的，講述的也是過去的事情，現代人在閱讀這些作品的時候由於時代的隔閡並沒有切身的體會。時代背景上的衝突也讓經典文學作品不可能在網路上佔據主流。
二、網路與漢語言文學經典作品的和諧關係
(一)網路豐富了漢語言文學的閱讀內容
網路上資訊的獲取更加方便和廉價了，大量的資訊被上傳到網路上，人們只要願意就可能在網路上獲取各種經典文學作品。過去，閱讀經典文學作品只有買書和借書兩種方式。買書需要付出更多的金錢成本，許多書也未必買得到，借書則要去圖書館。而網路透過電子書和電子商務網站實現了書籍的更好流通。書籍不在需要以實物為載體，任何一個多媒體終端都可以用於讀書。甚至紙質書的減少還降低了對木材的需求。
(二)漢語言經典閱讀可以淨化網路環境
能夠成為經典的必然是在過去的歷史中被人們所認可的具有重要價值的書籍，這些書籍都在某方面獨特的價值，或者是歷史價值、或者是文學價值。而如今橫行網路的書籍和文學作品中，最後真正能夠大量淘沙成為當代經典的少之又少，絕大多數都無法在歷史上留下痕跡，這是因為書籍的資訊量和價值不足以經受住歷史的考驗。所以，閱讀經典是一種回報率更高的閱讀方式。人們在經典作品之中可以淨化心靈、增長知識、陶冶情操，淨化網路上的低價值資訊。
三、網路時代與漢語言文學經典閱讀的結合點
(一)將經典閱讀轉化為網路影片資源讓經典閱讀充分的利用
網路時代的傳播方式來獲得更廣泛的影響力，可以考慮利用更受歡迎的資訊表現形式。傳統的經典以文字為主要的資訊載體，讀者看來略顯枯燥，如果能夠改變成影視作品，將文學經典的故事框架與圖形聲音相結合，再借助網路的力量傳播開來，必然會讓經典故事煥發新的活力。甚至是說書藝人的表演錄影，也比純粹的文字更能吸引人。所以，將經典閱讀的古城轉化為觀看影片的過程，更能適應網路時代的傳播需求。
(二)將課堂變成舞臺，提高學生參與興致
如果學生能夠親身參與到經典文學作品的故事表達中，將會留下更加深刻的印象。文學作品本身就有精彩的戲劇衝突和情節矛盾，把文學作品改編成舞臺劇能夠把文學描寫轉變為舞臺效應，無論是舞臺劇的表演者還是觀看者都能夠有新的感悟。比如，學生在學習茶館的時候，就可以組織一場課本改編的舞臺劇，讓每個學生都能親身扮演其中一個角色，以那個角色的視角來觀察劇情的走向。學生在編寫劇本、排練舞臺劇的時候也需要反覆對原文進行推敲，從而對原文更加熟悉。許多在語言中無法準確描述的場面，也可以透過現代多媒體技術來呈現，給觀看者更加直觀的效果。
四、結語
綜上所述，網路時代的到來對於漢語言文學經典閱讀既有有利的影響也有不利的影響。首先，由於在表現形式和時代背景上有比較大的衝突，大多數人在網路時代不願意閱讀經典漢語言文學作品。同時，網路技術又豐富了漢語言文學經典的內容，漢語言文學經典作品同時也能淨化網路環境。讓網路時代與經典閱讀結合，可以將經典閱讀轉化為網路影片資源，將課堂變為舞臺，提高學生參與興致。
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