高三學期總結範文
高三上學期順利結束了，這一學期是班主任工作中最煩瑣又最關鍵的階段。以下是高三學期總結範文，歡迎閱讀。
篇一：高三學期總結範文
在校長室的正確領導下，在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，教學與管理均穩中有進。
回顧本學期的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。本學期我們主要做了以下工作：
一、順人心。
高三開學之初，由於教師工資的問題，曾經一度出現消極怠工的現象，問題出現後，校長室及年級組高度重視，首先做通班主任的工作，得到了班主任的理解，讓班主任穩定老師及學生情緒;其次由校長室牽頭專門開了教師座談會，做了深入細緻的工作，老師們從思想上也都認識到了學校的難處，教學秩序很快得以恢復。由於學校及年級組的努力，基本避免了老師情緒問題給教學帶來的影響。 高三學期末收繳學費之前，有個別學生對我校收費存在疑問，並且出現了一些過激的行為，有個別學生寫匿名信給校長室及年級組，還有個別學生在學校的一些角落張貼標語，造成了一定程度的不良影響，煽動了學生的不良情緒。面對這種突發情況，校長室及年級組沒有坐等，而是一方面立馬找到後勤，派後勤人員在校園堅守尋找張貼標語的學生，另一方面立即召開班主任會議，研究對策，讓班主任在班級向學生再次做解釋工作，很快事件得以平息，高三學費最後也順利收繳了學費。成績的取得背後可以說離不開校長室及年級組的付出，以及高三各位班主任的積極配合與支援。
二、鼓士氣。
首先，開學至今，高三年級開了期中考試分析會，又開了一檢動員會，透過大會的形式來給學生分析原因，鼓舞士氣。 其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考單招資訊、名校動態，以此激起學生學習的熱情; 第三，班級內部透過每週主題班會、學生目標書、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識;第四，要求班主任老師在指導學生時，要以鼓勵為主，讓學生樹立信心，看到自己的長處，讓學生愛上自己的學習。
三、抓常規。
自開學之初，在校長室的指導下，在年級工委的積極努力和各位班主任的積極配合下，年級常規工作常抓不懈，不敢有任何的怠慢。
首先，由王元軍校長牽頭，制定了班主任、授課老師及學生常規管理細則，並制定了班主任一日常規值班表。
其次，落實對班主任、授課老師及學生的常規檢查。
對班主任的常規檢查，包括早到位檢查，晚班會課檢查，中午午休值班班主任檢查，晚送走讀生值班班主任檢查，晚就寢值班班主任檢查等。最後，檢查完以後有記錄，並有適當表揚與適當處罰。
對授課老師的檢查，其一是落實簽到制度，其二是檢查老師自習到班情況及上課情況，對於缺席的有記錄有通報有處罰。
對學生的檢查，包括早5：40對學生到班檢查，中午12:30對學生午休情況檢查，下午第八節課對學生提前外出洗澡的'檢查，晚班會學生到班的檢查，及早晚學生衛生打掃情況的檢查。
四、抓備課。
高三年級我們大力倡導組內合作，強力推行絡共享制。首先，要求牢牢抓住集體備課這一基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鑽研有機地結合，透過示範課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;其次，依託學校現有教學裝置，要求每一位老師做到教學資源資訊化、公開化;再次，要求每個備課組在集體備課的基礎上，統一印發講義，統一講授內容。
五、嚴落實。
本學期，高三年級制定了班主任及授課老師考核細則，學生管理若干規定。規定製定以後，擺在高三工委面前的是如何各個落實。但在王校長的親自佈置下，高三各項工作不僅有條不紊的開展，而且各項工作都能夠落到實處，讓高三師生都體會到了高三年級是一個有組織有紀律，能夠嚴要求重落實的一個年級。
六、保重點。
為了確保年級重點班級的教學質量及學生成績的提高，首先，在教師配置上優先考慮，挑選了年級最為負責任最有經驗的老師擔當幾個重點班的老師。 第二，在教學管理過程中，儘量向重點班傾斜，如檢查重點班老師的備課及作業，找重點班授課老師及學生代表座談。
第三，在課程安排上，每一大周重點班加補一天的課程。
第四，每次大型考試成績分析過程中，有針對性的重點分析重點班的成績。並且把優秀學生的弱科分配到每一位授課老師，讓授課老師對該生進行專門輔導。 第五，為了迎接音樂、美術省統考，年級對三個美術班課程做出了全面調整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面衝刺專業課。
七、促轉優。
本學期初，在高三摸底考試以後，年級就確定了高考目標生。為了確保這部分目標生成績穩步上升，首先制定了高考獎罰措施，其次要求各授課老師對班級中的目標生進行特殊照顧，多提問，多督促，多檢查，第三要求班主任老師定期找班級中的目標生談話，進行適時的鼓勵，再次把目標生的弱科包乾到每位授課老師，要求授課老師對於所負責的學生要進行定期輔導。
八、其他。
在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業高考隊伍的管理，明確規定了專業課的要求，實行專業、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使美術生在專業、文化兩個方面齊頭並進。在剛剛過去的美術省統考中，全年級154名美術生，只有一人未能過合格線，合格率達到99.36%，有115人達到了180分以上,有51人達到了200分以上，尤其是劉立偉同學美術專業課總分228分，位列全省前茅。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，如，大部分學生學習積極性不高，有混天了日思想，學生自我約束能力不強，大錯誤不犯小錯誤不斷，反覆強調的事情還是經常犯過，今後，在學生管理上我們要常規事情長抓不懈，抓出規範形成習慣;重點問題重點抓，抓出效果提高成績;下學期的工作會更緊、更多、更重要，如：二檢、三檢、高考體檢、高考英語口語測試等等，我們一定會認真、細心的做好每一項工作，為文華中學的發展和輝煌做出我們最大的努力。
篇二：高三學期總結範文
本學期我擔任高三理科(5)、文科(7)兩個班的數學教學工作，經過一個學期的努力，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結：
1、備課：研讀考綱，梳理知識。 根據課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。
2、上課 ：重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好知識結構和認知結構。 上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導 ：精心選題，針對性講評。
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。 1
4、作業 ：狠抓常規，強化落實與檢查。
5、認真佈置、批改作業。在教學中佈置作業要有層次性，針對性。並認真批改作業，做到有質量全批，在作業過程出現不同問題及時作出分類總結並記載下來，課前分析講解。並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。由於高三的課業負擔較重，我只佈置適量作業，利用好訂的學案，且作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
6、愛就是了解。對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。尊重學生的人格，關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而啟用學習數學的思維。面向全體學生，進一步要求班主任加強家校聯絡。我們打破了過去只等到學生犯錯後才和學生家長聯絡的情況，我要求班主任經常與學生家長聯絡，即時瞭解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生。對於個別學生還請家長到學校來協助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。
7、個人學習：充分發揮集體備課的優勢，積極學習其他教師的各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持每週集體備課，認真聽課，探討課堂最佳化教學，有時探討專題，群策群力，並主要做法：1、 每週每位教師輪流出一套滾動試題;2、 每週至少小測一次;3、 每月或每單元大測一次;4、每次月考組織高三綜合 2測評一次;5、總結，反思。
以上是我這學期的工作總結，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成績。
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