二年級語文 《春天的小雨》教學實錄
教學目標
1.知識與技能：學會本課14個生字，會寫7個生字，積累好詞佳句，理解文中描寫的春天的景象。
2.過程與方法：運用多媒體課件，引導學生讀中感悟，想象課文意境，感受春天美景。
3.情感態度價值觀：激發學生對春天和大自然的熱愛之情。
教學重點
學會生字，讀中感受美景。
教學難點
理解春天美景的句子。
教學方法
多讀感悟積累。
教具準備
多媒體課件。
教學程式 設計意圖 備註
一、觀看錄象，匯入新課
學生欣賞錄象中播放的下雨的情景，然後讓學生談一談觀後的感受，教師相機匯入，錄象中情景很美，文中對春雨的描繪的更美，讓我們馬上翻開書去感受一下。
二、教師板書課題，整體感知
1.教師範讀課文，要求學生認真聽讀課文，畫出生字，瞭解文章的主要內容。
2.選擇自己喜歡的方式讀課文，要求把課文讀的正確、流利、遇到生字多讀幾遍。
3.檢查學生的自讀情況。
三、細讀品悟
1.掃讀閱讀障礙，出示生字，學生帶拼音讀。
2.瀏覽課文，畫出文中描寫春雨聲音的詞語，如：叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒等。簡單交代象這樣模仿聲音的詞叫象聲詞，請學生舉出幾個象聲詞的例子。
3.選擇自己喜歡的句子和段落讀一讀。
4.文中的比喻句有很多，你能找一找嗎？比一比看誰找的多。
5.朗讀指導。讀比喻句。
6.你能用什麼象什麼的句子也來描繪一下春雨中的'美景嗎？
四、總結昇華
讚美春雨
五、課後積累
翻閱資料，積累描寫春雨的好句好段。
第二課時
一、複習鞏固
1.指生讀文
2.聽寫生字
二、指導書寫
三、做課後練習
四、找一找
1.找出課文中的象聲詞讀一讀，再查字典找象聲詞。
2.下雨時，仔細聽一聽，說說你的感受。
情境匯入，激發學生的學習興趣。
注重讀的訓練，在讀中感受，培養學生的語感
由淺入深，突破難點
積累詞語
感受祖國語言的豐富。
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