走樓梯安全教育兒童小故事
經過中班一系列的安全教育活動大班幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，某些帶有隱患的環境仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對於兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。
潘添淼是一個飯吃得不多，但很胖。聰明、可愛，喜歡故作什麼都懂的孩子。
故事情景：
潘添淼是上學期新中班的`一名學生，還記得報名那天是他的爸爸帶他來的。潘添淼的爸爸一見我就恭恭敬敬地遞上各種證件說：“老師，我孩子是個大皮蛋，要麻煩老師看緊了，儘量對他嚴格一點好了，再不行就打!”我看看潘添淼：圓圓的臉蛋鑲著一雙圓圓的眼睛，鼻子、嘴巴……渾身上下普普通通!習慣也應該差不到哪兒去吧!我摸摸潘添淼的腦瓜兒微笑著說：“老師相信潘添淼在我們幼兒園會表現的很出色的!”潘添淼爸爸一直叫潘添淼說話。他就是一言不發。我暗自欣喜：這孩子脾氣雖倔但可能內向，對他溫柔一點應該很快就會適應我們幼兒園的生活的。
事實告訴我，我真是太小看他了：開學幾天後，我帶領孩子們走樓梯下去做操。因為班級在三樓上面，做早操要走到底樓大操場上，正當孩子們都排著整齊的隊伍扶著樓梯往下走的時候，突然傳來其它小朋友的尖叫聲：“老師!潘添淼沒扶著樓梯往下跑啦!”。“老師，潘添淼搶隊啦!”頓時樓梯上一片沸騰。此時，有幾個頑皮的孩子也想超前，卻因我一句話打消了這個念頭：“隨他，老師已經說過，誰要是不扶樓梯走就重新走一遍。”我坦然自若，心裡想著待會兒這孩子會一個人乖乖的重新走一次樓梯。
孩子們順利地學會了正確地上下樓梯。後來讓潘添淼再照著我的方法走一遍樓梯的時候，他卻不肯走了。做操回來時，我問潘添淼“你怎麼不扶著樓梯走呢?”“扶著樓梯我都看不見腳下的階梯了!”他嘟著嘴說。後來一想才記起來，下樓時我要求是器械拿在左手扶著樓梯走，上樓時由於自己疏忽把器械拿在右手，孩子們也跟著拿在右手，這樣孩子們走樓梯就看見階梯了。
反思：作為教師的我不該讓孩子一味照著我的要求做，也不該為了幼兒當前的安全，刻意的去規劃出這道“獨特的風景線”。更不該一味地顧及眼前的安全，而不斷地阻止孩子的探索行為，卻沒有深入地去思考“走樓梯的安全”!
真的，有時候孩子就是我們的老師!我喜歡這樣的“老師”
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到鬆了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關係到幼兒的安全和健康，也關係到每個家庭的幸福和快樂。
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