高三成語複習教案
導語：我們很多的時候都會寫中班成語複習教案，但中班成語複習教案怎麼寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
【複習目標】
掌握高考成語題的解題方法
重點：①理解容易望文生義的成語 ②辨析容易混淆的成語
【知識講解】
講解正確理解和使用成語的方法：
1、理解關鍵詞的含義，不可望文生義
2、在理解原意的基礎上，把握比喻義
3、辨清容易混淆的成語
①形相近而義不同的
②意義相近而有細微差別的
③褒貶色彩不同的
4、符合語法規範或邏輯關係
【複習時間】
10課時
一、高考成語干擾角度解密
高考語文卷中每年都有成語運用的題目，成語複習教案教案。從歷年高考來看，它都是以選擇題型出現，且近幾年都是要求考生選出使用正確的一項；但是這道題的得分情況並不理想。其實佔領這一“制高點”並不難，關鍵要破譯命題者設定干擾角度的“密碼”。
1、熟悉歷年高考中出現過的成語。
最近幾年高考出現過的成語：
x年 捉襟見肘 未雨綢繆 自慚形穢 如數家珍
x年 光怪陸離 雨後春筍 有口皆碑 偃旗息鼓
x年 安步當車 頤指氣使 車水馬龍 蓬蓽生輝
x 汗牛充棟 淋漓盡致 洗心革面 左右逢源
x年 殫精竭慮 美倫美奐 炙手可熱 一勞永逸
x年望其項背 處心積慮 火中取栗 拭目以待
xx年 莘莘學子 不孚眾望 趨之若鶩 萬人空巷
從歷年高考的情況來看，試題中出現的成語除個別(如“美倫美奐”、“不孚眾望”等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜誌上經常出現而且容易用錯的成語，高中三年級語文教案《成語複習教案教案》。所以，我們在進行成語複習時，不能見難就鑽，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的複習效果。
2、熟悉高考成語設題的干擾角度
解密之一：望文生義，故意曲解。
高考中有一些大家不常見的成語，命題者設題時常常利用我們不理解成語的含義，在設題時望文生義，故意曲解詞義。如：
例1、這次選舉，本來他是最有希望的，但由於他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。（1997題）
例2、成都五牛隊俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的`德國人，其雄厚財力令其它甲B球隊望其項背。（1998年題）
例1中 “不孚眾望”與“不負眾望”，僅一字之差，但就是這一字之差，其語義迥然不同。“不孚眾望”中的“孚”是“信服”的意思，整個成語的意思是“不能使大家信服”；“不負眾望”意為“不辜負大家的期望”，可見句中的成語“不孚眾望”運用是恰當的。例2 中“望其項背”意思是“能夠望見別人的頸項和脊背”，表示趕得上或比得上，多用於否定式，這裡誤解了詞義，使用也不恰當。很多的時候，成語字面的意思與它本來的意思是大不相同的。如果按字面的意思來理解就會出錯,高考考過的類似的成語還有： “應接不暇”“琳琅滿目”“目不暇接”“美不勝收”“聳人聽聞”“駭人聽聞”，“萬人空巷”“炙手可熱”“首當其衝”等。
解密之二：張冠李戴，用錯物件。
有些成語只適用於描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命題者常常故意偷樑換柱，張冠李戴，把使用的物件、特定的“方向性”有意弄錯。如果不瞭解它特定的適用物件，特定的“方向性”，就會出現毛病。如：
例3、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀。（2000年題）
“洗心革面”比喻徹底悔改，指人的改過自新。而不能用來形容刊物。高考考過的類似的成語還有：“美輪美奐”“汗牛充棟”“左右逢源”“車水馬龍”“蔚為大觀”“蓬蓽生輝”。
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