語文教師的六年級學生作文

語文教師的六年級學生作文

　　語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，現在是小編為您整理的語文教師的六年級學生作文，希望對您有所幫助。

　　語文教師的六年級學生作文1

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。

　　我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭髮。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在床上睡覺。腰痠了，眼痠了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

　　我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的.道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣衝衝，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”

　　語文教師的六年級學生作文2

　　老實說開始時我對語文老師的映像不太好，就當他開始上我們的課時，我就認為他的教學方法是否能稱得上優秀教師的稱號，這可能只是我個人的觀點，慶幸的是在生活中我對某些事物有了一些瞭解，把從理論上的一些東西運用到了實際生活中，這也算是我為之驕傲的一件老實說開始時我對語文老師的映像不太好，就當他開始上我們的課時，我就認為他的教學方法是否能稱得上優秀教師的稱號，這可能只是我個人的觀點，慶幸的是在生活中我對某些事物有了一些瞭解，把從理論上的一些東西運用到了實際生活中，這也算是我為之驕傲的一件老實說開始時我對語文老師的映像不太好，就當他開始上我們的課時，我就認為他的教學方法是否能稱得上優秀教師的稱號，這可能只是我個人的觀點，慶幸的是在生活中我對某些事物有了一些瞭解，把從理論上的一些東西運用到了實際生活中，這也算是我為之驕傲的一件事吧！思維的警鐘在我腦裡響起：“他經過這麼多人的認可還有專業人士的認可應該是能力達到了，雖然說我感覺這有些像隨大眾的樣子，但我的確錯了，我不為我對他有懷疑的態度有什麼不滿我反之有種喜悅，我有一位好老師而感到興奮，為我對事物有了一小點的認識而高興，我也不太把握好自我的情緒說來就來說去就，可能就是一半的性情中人吧！

　　我錯了，這並不是我對劉老師有偏見主要是他的教學方法與我們平時接受的教育方法有本質上的差別，也說我受到腐朽的教育思想對我精神上的腐蝕，自然規律一律是這樣！

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