比劃猜詞遊戲隨筆作文
今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的遊戲。 那麼關於“比劃猜詞遊戲作文”有哪些呢？一起來看看吧！
【篇一：有趣的比劃猜詞作文】
今天，老師在大會議室裡給我們上了一節別開生面的作文課，並且玩了一個有趣的遊戲——比劃猜詞。
遊戲開始時，老師把我們分成兩組，第三第四組為第一大組，第一第二組為第二大組，第一大組派了兩個代表，是小明和小倫，小明來比劃，小倫來猜，他們要比劃和猜的詞是動物名稱。老師對電腦控制的電視按了一下滑鼠，以頭大象的圖片就展現在我們眼前，小明看了，就對小倫說：“鼻子長長的，可以用來吸水……”還沒說完，小倫就毅然決然地回答：“是大象！”“對了！”小明說。換了一個孔雀開屏的圖片，小明做了個小鳥在飛的動作，然後說：“它的尾巴很漂亮的……”只見小倫沉思了一會兒，緊張得額頭上直冒冷汗。突然，他機靈一動，說：“孔雀！”圖片又換了，小明做了個猴子抓耳撓腮的動作，小倫迅速答道：“猴子！”“闖關成功！”老師打聲喊。臺下的人紛紛鼓掌，樂得手舞足蹈。
第二大組是小賢和小威這兩個代表，小威來猜，他們選擇的是體育專案。圖片出來了，小威左看看右瞧瞧，做了個打乒乓球的動作，只見他兩眼注視著前方，抬起的手不停在搖晃。“乒乓球”小賢毫不猶豫地說。圖片換了，小威做了一個游泳的動作，小賢說：“游泳！”圖片又換了，小威雙手抬上頭頂，腿也形成了一個八字，小賢看了，愁眉緊鎖，說了聲：“舉杆！”“錯了”小威說。其實，還沒等小威說“錯了”這兩個字，他臺下就有的同學哈哈大笑，有的同學為他們倆拍手喝彩，還有的同學笑得前胸貼後背……“時間到！”老師面帶笑容的說，“小威、小賢，你們不用擔心你們闖不了關，你們早已闖過了！”小威和小賢聽到後很高興，我們在臺下也很興奮。
不知不覺，下課了，我們戀戀不捨地離開了大會議室。
【篇二：有趣的'猜詞遊戲作文】
今天，學校舉行了“慶六一”活動。每個教室都打扮得漂漂亮亮的。特別是我們班，裡裡外外都掛上了氣球，繞上了綵帶。我們要在班上開生日會呢！
生日會上有快樂的祝福儀式，有精彩的節目表演，還有各種有趣的遊戲。我最喜歡的是猜詞遊戲了。遊戲規則是這樣的：五個人一組，站成一隊。第一個人看了主持人出示的一個詞語後，用動作表示傳給下一個人，以此類推。最後一個人根據動作說出詞語。如果說對了，就算獲勝。這遊戲真有意思，大家都想玩。可參加遊戲的人員名單，都藏在氣球裡，所以得先把氣球戳破才行。每當主持人報出一個名字，我們就會哇地叫起來，並熱烈地鼓掌。
一個一個氣球被戳破了，可裡面的紙條上都沒有我的名字。啊，只剩最後一個名額了，我的心都提到嗓子眼了。我多麼想上去玩一次，哪怕是輸了也好呀！我正這麼想著，只聽砰的一聲，最後一個氣球爆炸了。主持人拾起那張紙條，報出了名字柯學！我高興得跳了起來，連忙飛快地跑上臺。
主持人給我看了第一個詞語下棋。我做了一個坐的動作，並使勁指著教室後面櫃子上的棋，提示後面的同學。可同學卻把我坐的動作給學了過去，我擋都來不及擋。結果最後的同學理解成椅子，弄得我哭笑不得。第二個詞語是西瓜。我想，西瓜是圓圓的，和氣球多像呀。於是，我指了指頂上的紅氣球，卻忘了比劃吃西瓜的動作。於是，一個傳一個，後面的同學就脫口而出氣球，惹得大家鬨堂大笑。
不用說，我們輸了。不過，我依然玩得很開心。多麼有意思的遊戲啊！
【篇三：猜詞秀作文】
今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的遊戲。 老師先說了遊戲規則：兩人一組，一個人猜，一個人比劃，比劃的人根據老師出示的詞，再表演給猜的同學，最後猜出詞來。
接著，老師請一名男同學做了示範。只見他目視前方，擺動雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎！我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個響亮的回答：“老師！我知道！是踢足球！”“是跑步！”老師公佈了答案：是踢足球。耶！我猜對了。
做完示範，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊”，準備參加遊戲了。 我們“勝利隊”閃亮登場了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個女生就做起了動作，她用兩隻手臂做出爬的動作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是……爬山。”“不對！”可是，她做得這麼像，不是爬山是什麼呢？我想了半天也沒想出來，後來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。
終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。於是，我用手來回划動，就像在遊蛙泳。她也看出了我的動作，胸有成竹地說“是游泳！”“對了！”我興奮極了，我們組又猜中了一個。
輪到下一組同學了。這回老師出了“澆花”這個詞。比劃的同學想了想，用雙手託著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的人見了，脫口而出：“是澆花！”“真棒！”
遊戲結束了，我覺得這節課真有趣，我還真有些意猶未盡呢！這個遊戲不但鍛練了我們的表達能力和思維能力，還增強了我們之間的合作意識，真是一舉多得啊！
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