小學語文寫人作文評語
在作文寫作中最為常見的無非是人物作文的寫作，今天小編為大家準備了小學語文寫人作文評語，一起來看看吧!
小學語文寫人作文評語[1]
是誰,自己的知識毫不保留地教給我們;是誰，帶我們走進知識的海洋;是誰，如同我們第二個母親，照顧我們、呵護我們?是您,老師!在這六年裡,教過我的老師很多,但我印象深刻的,還是我的班主任——周老師。
周老師十分和藹可親，濃濃的眉毛下兩顆黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的臉，再加上高挺的鼻樑,看上去端莊美麗。
記得有一次,我正聚精會神地做題目，一道題目難住了我，表面上看上去我十分冷靜,可心裡卻像熱鍋上的螞蟻，我抓耳撓腮，不知如何是好?這時，您走了過來,彷彿有了火眼金睛似的，看出了我著急的心情，您彎下腰，撫摸著我的頭，親切地對我：“彆著急，慢慢來。”聽了您的話，猶如一股暖流從我心中流過，讓我彷彿沐浴在陽光下，感受著陽光的溫暖，十分舒適。終於，在您的指點下，我成功地完成了這道題目。
您不但關心我們的學習，還時刻關心我們身體健康。
有一天 上語文課時，我的肚子疼了起來，您走了過來，蹲下身子，伸手在我的頭上摸了摸，說：“怎麼了，哪裡疼?”我說：“肚子疼。”於是，您把手放在我的肚子上揉了揉，讓我感覺十分舒服，您又說：“好些了嗎?你先在桌子上趴一會兒，下課到我辦公室裡來，我給你倒杯熱水。”您話音剛落，就下課了。我與您一起到了辦公室，您連忙倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，還不時往裡面吹氣。在我看來，您不是在吹涼開水，而是把愛深深地吹進了杯子裡……
這樣的`事數不勝數，不僅發生在我身上，也同樣體現在其他同學的身上。您就像媽媽那樣無微不至地關心著我們、愛護著我們。老師，我們永遠忘不了您!永遠愛您!
教師評語：這篇寫人的文章緊扣題目《我的引路人》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕於耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作。
小學語文寫人作文評語[2]
一頭金色的捲髮，小小的鼻樑上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮!她是誰呢?當然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優秀老師。
不過，李老師可謂是“喜怒無常”。她有時特別嚴肅，而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個的姿勢，然後啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了!
李老師善於鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心裡特別矛盾，想去當小幹部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師彷彿看穿了我的心思，語重心長地對我說：“於博，你這次一定要去競選幹部!”李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興!李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽後並沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了鬨堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善於鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。
教師評語：這篇文章介紹了作者的班主任李老師。文章不落俗套，作者充分地運用了外貌描寫，將李老師形象地展現在了讀者面前。透過對老師在課堂上對待同學的態度，生活中對學生的鼓勵，讓我們看到了一位幽默風趣、教學又幽默的優秀老師。
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