以“保護眼睛”為主題設計中班的活動計劃
以“保護眼睛”為主題設計中班的活動計劃
保護眼睛
一、教學目的：
指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養學生良好地用眼衛生習慣。
二、教學重點：
指導學生認識近視眼形成的原因。
三、教學難點：
教育學生在行動上落實，並堅持做到預防近視的幾點要求。
四、課前準備、教師準備：
有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學過程
（一）匯入新課
匯入：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）
（二）學習新課
1.指導學生認識眼睛的重要作用
（1）觀看生活小片段。（播放多媒體課件）
（2）分小組討論：你看到了什麼？
（3）全班討論。
（4）教師講述：生活小片段我們：工作、學習、生活和保衛祖國都需要有
一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的`事情。
2.教育學生要保護眼睛，預防近視。
（1）觀看多媒體課件，說說看，你看懂了什麼？
（2）提問：
①為什麼看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺） ②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什麼好處？
③為什麼要認真做眼保健操？
（3）出示課件，課件中的圖例告訴我們什麼？
（4）提問：
①長時間、近距離的看電視或玩遊戲機有什麼害處？
②為什麼走路和躺著看書都不好？
③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什麼害處？
（5）全班討論：
①為什麼要保護眼睛？
②少年兒童的眼睛容易得什麼病？
③你知道什麼是近視？近視眼是怎麼形成的？近視有什麼危害？
④聯絡自己說說今後應糾正哪些不良的用眼習慣。
（6）小結
同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，
日久天長，慢慢形成了近視眼。
要保護視力，預防近視，就必須養成良好的用眼衛生習慣，做到“三注意，兩不看”。
“三注意”：
① 看書寫字眼睛與書本距離一市尺。
②看書一小時，要休息幾分鐘。
③字要寫大些，要清楚整齊。
“兩不看”：
①光線太暗不看書。
②躺臥不看書。
3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。
（1）出示課件（不注意眼睛清潔的事例）並提問：
①上面兩幅圖畫的是什麼意思？
②為什麼要用自己的毛巾洗臉？
③用手揉眼睛為什麼不好？
④你平時做的怎樣？
（2）出示課件（意外傷害眼睛的事例）並提問：
①放鞭炮時為什麼不要往別人的身上扔或自己拿在手裡放？
②為什麼不要拿棍棒追跑打鬧？
③你平時做的怎樣？
（5）小結：
眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌
子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩遊戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛生，不要用髒手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。
4.鞏固（觀看相關預防近視眼的影片短片）
（1）提問：近視眼是怎麼形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？
（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛並沒有得近視眼？”這種說法對嗎？
（三）佈置作業
預防近視，保護視力，同學之間互相監督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
預防近視
1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊
3.認真做眼保健操 4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘
5.光線太暗不看書 6.躺臥不看書
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