假期值班記
今天是假期值班以來，不，應該說是假期以來，屬最累的一天，本來不該我值班，同事有事要求給我調換。我想想自己在這沒什麼事就應允了。今天又是星期一，新的一週總要有點新氣象，索性換件新衣服，還以為只是在實驗室搬搬東西，擦擦櫥櫃，不料，上邊要來檢查，我被臨時分配到政教同初一班主任一道負責一樓的清理整治工作，擺放桌椅，整理黑板報，完了打掃屋地。哪裡是什麼實驗室工作，早知道要幹這些活就不穿那麼整齊了，心裡那個後悔呀，看來我是沒那個命呀！
六個人均分為兩組，每組負責三個教室的整理工作，外加上六個事先已找好的學生。她們原本是負責宣傳工作的，因樂隊尚未過來，只好充當我們的臨時工。從會議室一出來，我們組就開始進入鄰近的教室，擺開陣勢，試圖大幹一番了。教室都是才粉刷過的，到處都是白瓷料，得擦。這是一項耗費工夫的活。起初都在猶豫，不知是擦還是不擦。畢竟時間緊迫，需要乾的活實在太多。
負責人首先安排三個學生辦黑板報。領導要求是重辦，上邊的黑板報還是學生放假前辦的呢，據說有的還可以用，問題是上邊也被染上白瓷料，星星點點的，看起來很髒，也很亂。學生們拿來了抹布，接上一盆水，開始用溼抹布擦。白瓷料密集的地方只好連字也擦。組長不知從哪找來幾張辦黑板報的素材，交到學生手裡。餘下的人們包括我在內負責擺放桌椅，按照平時上課的樣式擺好，完了把屋地打掃乾淨。事先也不灑水。
臨時決定的掃屋地，之前領導沒有作要求。不一會教室裡就開始塵土飛揚，感覺人在塵土裡洗澡，那個髒啊！有兩個教室的桌椅還沒有維修，我們只好把那些需要維修但不曾維修過的`桌椅放到教室的一邊或最後，只擺放其餘完好無損的桌椅。說是完好無損，其實多多少少都有損害，真不知學生們是怎麼對待自己的桌椅的，有的好端端的不知用什麼工具給捅一個窟窿；有的後面索性都掉下來了，面板不知去向；還有的桌底都是虛空的，唯有一塊麵板在那架著；有的連桌底都沒有。看著這些千瘡百孔抑或肢體殘缺不全的桌子椅子，我心裡真不是滋味，彷彿聽得到它們的哭泣聲。
我在想，這些學生們心裡到底是怎麼想的呢？用公物來發洩心中不滿嗎？到底是什麼樣的不滿情緒讓他們如此禍害無辜的公物，就因為他們不會說話，就肆無忌憚了？雖說這個年齡段的孩子心理發育還不健全，處於叛逆期，情緒不穩定，可也不能這樣肆意妄為呀。作為老師，我們應該怎麼做呢？
大約十點左右，所有的教室基本上都清理了一遍，黑板報也辦的差不多了，工作暫且告一段落。組員們可以暫且休息一下。我自己一個人從東頭踱到西頭，來到最初整理的那個教室，一眼就看到後面的黑板報，也許是時間過於倉促，感覺她們沒有好好地去寫，一方面用力不夠，彷彿是胡亂畫上去的；另一方面，有些字真的就是飛毛扎刺，尤其是上面伸出去的那一筆，簡直快要頂到房梁不說，跟整個字的結構一點都不搭。
放到以前，我肯定會讓學生擦了重寫，看在她們假期幫忙的份上，我就忍了。但這樣迎接檢查，實在說不過去呀！於是我從講臺桌上找來一些彩色粉筆就開始描那些字，該收的收，該長的長，大概有十五到二十分鐘，那些字總算被我改頭換面了。儘管還是有點凌亂，但起碼有點那個意思了。之後我滿意的離開那間教室，再次來到東邊教室依舊幹那些活，同另外兩個老師一道，擺放桌椅，掃地。
幹完之後剛好11點，該下班吃飯了。按照以前的慣例，在哪個組就跟哪組領導去吃飯。你替誰值班，照例按他以往的來。這次有點特殊的是，我替別人值的班，可臨時被政教上的領導叫去幫忙，這算是哪個班上的呢？政教上居然讓我去問值班領導，值班領導不管飯，他那就管。這叫什麼事啊！幫忙倒幫出麻煩來了，說起來現在上面風聲緊查的嚴，也不能這麼辦事呀！好在值班領導說讓我跟著他吃飯，這事才算告一段落，可心裡還是覺得不是滋味。不管他了，調整好自己要緊，要不怎麼迎接下一步的工作呢？
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