幼兒園打保齡球教案

幼兒園打保齡球教案

　　幼兒園打保齡球教案

　　設計意圖

　　球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿著新奇，也更具吸引力。教學與生活實際相結合的原則，為了鍛鍊孩子們手臂肌肉的爆發力，設計了“保齡球”這一的健康活動。激發學生參與體育活動的興趣，發展擲準能力，培養幼兒合作創新能力。

　　組織形式

　　集體。

　　活動目標：

　　1、 體驗擊倒瓶子的成就感。

　　2、 探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關係。

　　3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。

　　4、透過打保齡球的學練競賽，改進提高擲球技術動作，培養集體觀念，增強合作競爭意識，在活動中發揮領袖兒童的作用，服務於教學。

　　活動準備：

　　兒童經驗基礎

　　有初步的玩球經驗。

　　環境準備

　　各種空瓶若干、幼兒每人一隻球、音樂。

　　教學重點：

　　擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。

　　教學難點：

　　協調的擲球動作。

　　活動過程：

　　一、和球寶寶做運動

　　幼兒每人一隻球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶著球寶寶一起做運動吧。

　　二、球寶寶滾一滾

　　1、幼兒自由練習滾球，教師巡迴指導。

　　球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。

　　2、個別幼兒示範滾球，探究滾球的`力量與距離的關係。

　　3、教師示範滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。

　　球寶寶是怎麼滾的？怎樣才能讓球寶寶滾得更遠呢？

　　4、再次遊戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導用正確的方法用力滾球。

　　三、做遊戲：“打保齡球”

　　你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？

　　1、幼兒兩人合作，嘗試用籃裡的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

　　師：這裡是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子裡的東西來打跑道前面的瓶子。

　　師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那麼你們是用什麼把瓶子打倒的呢？。

　　2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

　　師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？

　　幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。

　　3、師生共同交流遊戲結果

　　老師幫助幼兒梳理遊戲中的發現，鼓勵幼兒用自己的語言表達所發現的現象。

　　師：現在我們來研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什麼呢？

　　師：罐子為什麼會直直往前走的？（老師演示）

　　師：杯子為什麼會拐彎呢？（個別幼兒演示）

　　師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它？

　　師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒？

　　改裝

　　幼兒利用現有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。

　　師：那麼這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）

　　師：請小朋友用桌上老師為你們準備好的材料來進行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉彎的保齡球。

　　師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子？

　　師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎？好，我們把保齡球館裡的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。

　　活動反思

　　活動中透過模仿打保齡球，讓幼兒體驗並摸索打保齡球的動作，讓大多數幼兒掌握打保齡球的動作要領，並能將所學知識創新拓展到日常鍛鍊中。發展幼兒的身體協調能力，訓練幼兒上肢力量素質，並且培養幼兒的目測能力、投準的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特徵，透過教學發展幼兒的上肢力量及身體協調性，培養學生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養幼兒的的競爭意識。讓學生積極主動參與到打保齡球活動中來。

　　孩子在遊戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實驗，找到問題的答案呢?讓幼兒透過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養幼兒的自主探索精神，還能培養幼兒實事求是的科學態度。

【幼兒園打保齡球教案】相關文章：